https://omeka.ppke.hu/files/original/3d30b22ff23f33b0c72bb46c44f29717.jpg bdc5e582e0b9331daead9fae1bc26233 https://omeka.ppke.hu/files/original/2eaf76642dc3172167030b81a1dae1a5.pdf d80f5cd4d30e99dcb040135f46b4ae56 PDF Text Text 2005. november Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Hallgatói Önkormányzatának lapja �2005. november 19. szombat 18.30 (Budapest V., Zrínyi u. 5.) 19.00 MEGNYITÓ 19.20 PALOTÁS 19.40 22.20 VACSORA Fellép: MADE IN BALLA 1 KATA (ZI N 00.00 GÓLYA KIRÁLYNŐ ÉS -KIRÁLY VÁLASZTÁS 01.00 KIKI 02.00 TOMBOLA ene: DJ. Dominique, DJ. Verbanits Házigazda: FŐVÉDNÖK Dr. FODOR GYÖRGY PPKE rektor Dr. Bandi Gyula - dékán Szervező: PPKE JAK Hallgatói Önkormányzat Információ: www.pazmanyonline.hu, info@pazmanyonline.hu Jegyek elővételben a HŐK Irodában 2005. november. 9-tól, illetve a helyszínen a rendezvény alatt, korlátozott számban kaphatók. A jegyárak elővételben: Gólya vacsijegy: 2490 Ft • Gólya sétajegy: 900 Ft • Külsős-felsős vacsijegy: 2900 Ft • Külsős-felsős sétajegy: 1200 Ft « GÓLYABÁL BM DUNA PALOTA �TARTALOM Teleki László: Becsületünk-e a Hűség Pádár Dávid: A kari Hallgatói Őnkormányzet Ellenőrző Bizottsága Cseri Tímea: 10 éves a Kar Juhász Gábor: DIÁKEXPÓ 2005 Szakkolégium HŐK választás a Karon - 2005 Thaly Krisztián Florentin: 1956-os Forradalom 2005-ben Thaly Krisztián Florentin: 1956. október 23. 25 Éve Jegyezték Be Lengyelországban a Szolidaritást Dorogi Zsolt: Nyári Egyyetem 2005 - Belgium Dorogi Zsolt: Szaddam Husszein pere Vad Fügefa Jobbágyi Gábor gyűjtése Lukács Tamás: A Nagy Könyv A Pázmány Péter Alapítvány Konferencia Pályázatának végeredménye NaPONTa Főszerkesztő: Lukács Tamás Főszerkesztő-helyettes: Cseri Tímea és Farkas Balázs Szerkesztőség tagjai: Balogh Zsolt, Fügédi Zsófi, Juhász Gábor, Oláh Viktória Klára, Pozbai Viola, Mavrák Hedvig 4 4 5 6 7 10 13 13 14 16 17 18 19 21 21 22 Akik munkánkat segítik: dr. Budaházi Árpád, Doroi Zsolt, dr. Koltay András, Kovács Lóránt, dr. Sziivásy György Péter, Pádár Dávid, Teleki László, Teleki Levente �Becsületünk-e a hűség? - egy hallgatói önkormányzati választás margójára Teleki Laci Jó hat-hét évtizeddel ezelőtt voltak, akadtak, akik becsületüknek a vak hűsé­ get tartották. Azonban, felmerül a kér­ dés, összeegyeztethető-e a vak hűség az emberi méltósággal? Az embertársaiért felelősséget érző, az embertársaiért tevé­ kenyen munkálkodó, az embertársait megbecsülő ember mutathat-e életében vak hűséget bármi iránt, ami istentelen, avagy amiből Isten hiányzik? A kőre válasz az életadó kenyér. Akit a kő elért, tudja, hogy a követ az erőszak és a gyűlölet, a vak gonoszság küldte romboló útjára; ám akit a kő elért, és szereti Istent, az a támadót is szereti. A testvérét látja benne, akit, ha bűnös is, önmagánál nem tart sem kevesebbre, sem többre. Az érett embert a hűség he­ lyett a szeretet vezérli. A szeretet képes legyőzni az erőszakot; erről szól a Hegyi Beszéd. A szeretet Magna Chartája. Ám lássuk a mindennapokat! Itt a Karon! Vajon a kari/intézményi vezető kit tekint munkatársnak? A nyelvcsapá­ sairól híres törekvőt; avagy inkább azt, aki a közösség érdekében bátran előter­ jeszti az olykor a kar vagy intézmény vezetőinek, az oktatók véleményével szöges ellentétben álló álláspontot, és akit ész érvekkel - de csakis ész érvekkel meg lehet győzni az általa képviselt ál­ láspont tarthatatlanságáról. Nos, tapasztalataim szerint, utóbbit tekintik munkatársnak; utóbbi tisztelik. Egész­ séges közegben így ésszerű és természe­ tes. De egészséges-e - minden tekintet­ ben - e jelen közeg? A vak engedelmesség felborítja a kölcsönös viszonyt. A vak engedelmes­ ség a bársonyszék és a húsosfazék iránt; az engedelmesség a sértettség okozta érzelmek iránt. A sértettség okozta érze­ lem - szintén - elvakít; felemészti a mé­ lyen emberi ésszerűség oly értékes és nélkülözhetetlen gyümölcseit. A legne­ mesebb célok válnak/válhatnak az elva­ kult érzelmek martalékaivá. Szokás mindent a célnak alárendelni. Európában hosszú folyamat eredmé­ nyeként személytelenné lett a hivatal; honi viszonyaink között mégis élet-ha­ lál kérdése megszerezni. A szolgálat el­ tűnt a honi piacról. A cél az eszköz bir­ toklása; más-más szinten - de ugyanaz. Mit számít a hallgató, ha sarcolható, ha a HŐK elnöke egykor megsértett, netán joggal? Fizessen a hallgató kétszer anynyit az egy korsó csapokért! Megve­ zetni a jóhiszemű oktatót, egyik-másik tanszék neve alatt folytatni aljas kam­ pányt, nem számít, lepereg! Nem igaz? Talán az elegáns dekoráció és/vagy a sznob (értsd: sine nobilitate; José Or­ tega y Gasset) szakkollégium tesz elitté? Nos, látszatra, igen; de tartalom nélkül a talentum veszendőbe megy. És aka­ rom hinni, hogy csak elásta, hogy volt mit elásnia! Isten óvja meg a Kart és az Intézményt a kufároktól; a Templom után itt sem lesz maradásuk! Kihúzott sorsjegy va­ gyok; mégis kívánok hallgató társaim­ nak a Körösi-Tímár kettős örökségében méltó képviselőket! És kívánom a ka­ ri/intézményi vezetőknek János bácsi bölcsességét; kívánom e vezetőknek a Dobos-féle csapat minőségét felmutat­ ni képes munkatársakat! A kari Hallgatói Önkormányzat (HŐK) Ellenőrző Bizottsága Pádár Dávid - ellenőrző elnök Ha lapozgatni kezdjük a Hallgatói Önkormányzat szervezeti- és működési szabályzatát, láthatjuk, hogy a HŐK bizottságai között első helyen szerepel az Ellenőrző Bizottság. Mi is ez? Afféle kontroll csoport? Avagy belső elhárítás? Részben mindkettő; és részben egyik sem. Vizsgáljuk meg tehát közelebbről! Legfontosabb feladatait az SZMSZ rögzíti: a HŐK gazdálkodásának és működésének jogszerűségét vizsgálja és ellenőrzi rendszeres időközönként. Ha felkérik, nyilatkozik etikai, avagy össze­ férhetetlenségi ügyekben. A Bizottság elnöke, az ellenőrző elnök az, akinek a vállain a Bizottság munkája nyugszik. 4. A jogszerűség ellenőrzésén kívül fontos feladata a hallgatói önkormányzati vá­ lasztmányi mandátumvizsgálat (a köz­ gyűlésekről igazolatlanul hiányzó képviselők ugyanis elveszítik mandátu­ mukat) és az esetleges egyéb, összeférhe­ tetlenségi, fegyelmi, bizalmatlansági ügyek vizsgálata, elbírálása. Kikből is áll e Bizottság? A Bizottságnak hagyományosan 3 tagja van. Mivel a választásokon listák indulnak, ezért indokolt volt, hogy az Önkormányzat ellenőrzését ne csak a nyertes listán bejutott személyek végezzék. Magyarul: mikor összeállt az első olyan választmány, ami 2 lista tag- �A kari Hallgatói Önkormányzat (HŐK) Ellenőrző Bizottsága Pádár Dávid - ellenőrző elnök jaiból tevődött össze, javasoltam, hogy az Ellenőrző Bizottságba minden­ képpen vonjunk be valakit az ellenzék­ be került lista soraiból. így a Bizottság elnöke a győztes lista tagja, de a bi­ zottsági tag(ok) a vesztes listá(ka)t képv­ iselik. Ez is hozzájárul az Önkormány­ zat mind teljesebb és valódibb ellenőr­ zéséhez. Ez mind nagyon szép, de mit is vég­ zünk valójában, a gyakorlatban? Ami­ kor az Ellenőrző Bizottság ülésezik, be­ ülünk az Irodába, és elkezdjük átfésülni a számlákat. Fontos megemlítenem, hogy a számlákkal kapcsolatban kont­ rollt gyakorol a Gazdasági-, valamint a Pénzügyi Osztály, továbbá a kari gazdasági igazgató. Ók csak a hatályos Adókódexnek minden tekintetben megfelelő számlákat fogadják el és fizetik ki. Ha mi is rendben találtuk a számlákat, akkor átnézzük a HŐK közgyűléseiről készült jegyzőkönyve­ ket, megállapítjuk, kinek mennyi hiányzása van, és, hogy van-e valami, a jogszerűség érvényesülése által megkö­ vetelt feladatunk. Az ülésen jegyző­ könyvet veszünk fel. Időnként előfordul, hogy ellenőrző el­ nökként felkérnek, mondjak véleményt valamilyen, a Hallgatói Önkormány­ zatot érintő ügyről, akár jogszerűség tekintetében, akár etikai kérdésben. Ilyenkor az SZMSZ, a szokásjog, és a katolikus szellemiség kell, hogy megnyilvánuljon az állásfoglalásban. Éppen emiatt kérek és buzdítok min­ denkit, hogy a hallgatói önkormány­ zati választáson sportszerűen, az ellenfelet nem ellenségként kezelve vegyen részt! A választáson csak az egye­ tem szellemiségéhez méltó kampány engedélyezett; minden lista - és lista­ vezető - ehhez tartsa magát! Ahallgatótársainkat csak képviselhetjük kellő hatékonysággal! 10 éves a Kar Cseri Tímea Mottó: Egynek minden nehéz, soknak semmi sem lehetetlen. (Széchenyi István) 2005. október 26-án Karunk Díszter­ mében nagyszabású ünnepség kereté­ ben emlékeztünk meg a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-és Államtudo­ mányi Kar alapításának 10. évforduló­ járól. A teremben egyetlen szabad ülő-, illetve állóhely sem maradt, hiszen a magas rangú vendégeken kívül okta­ tóink és hallgatóink is szép számban jelen voltak. Zlinszky János Karunk Alapító Dékán­ ja, Fodor György Egyetemünk Rektora, Sólyom László a Magyar Köztársaság Elnöke, Erdő Péter Esztergom-budapesti Bíboros, Érsek és Bándi Gyula Karunk Dékánja tartott pár perces em­ lékezést, amelyben felidézték a Kar lét­ rejöttének körülményeit és az alapí­ táshoz fűződő személyes emlékeket. A beszédeket követően kiosztották a Kari Tanács által, e jeles évfordulóra ala­ pított díjakat 14 olyan oktatónak, akik már a kezdetektől részt vettek az okta­ tásban, valamint két munkatársnak, akik szintén a Kar alapításától kezdve működtek közre az intézmény admini­ sztrációjának gördülékennyé tételében. A Díszteremben megtartott bensőséges és emelkedett hangulatú ünnepség után, 18 órától mutatták be Koltay Gá­ bor filmrendező, Karunkról forgatott, közel másfél órás dokumentumfilmjét lustum, ae^uum, salutare címmelAz alkotás sokakat vonzott az Urániába, és a nézők a vetítés végén óriási tapssal fejezték ki tetszésüket, és köszönetüket. A film ugyanis a Pázmányról szól, vagyis rólunk, akik részei vagyunk az Egyetemnek, akik Őhozzá tartozunk. A film egyfajta emlékezés a kezdetekre, és visszapillantás a múltba, alapító okta­ tóink és neves professzoraink mondják el személyes élményeiket, emlékeiket, amelyek Őket Karunkhoz kötik. A film egy megkapó részlete, amikor Pálinkás Gyuri Bácsit láthatjuk egy korábbi felvételen, ahogy igaz meggyőződéssel beszél a bírói hivatásról, amelyet csak teljes elhivatottsággal kell és szabad művelni. Ó már egy ideje nincs köz­ tünk, mégis jelen volt abban a pár má­ sodpercben, a nézőtérre telepedett mély meghatottságban, amikor komoly han­ gon idézte fel az ítéletek elején lévő kötelező - számára oly ismerős - formu­ lát: A Magyar Köztársaság nevében... A nézőtéren ülők ezután az alig pár perces részlet után talán még nagyobb figyelemmel és odaadással követték a filmet, amelyben az oktatóinkkal való személyes beszélgetéseken túl, egy-egy Pázmány Pétertől származó idézet is elhangzott Oberfrank Pál tolmácso­ lásában. A filmet, azt hiszem, mindenki örömmel fogadta, és talán némi büsz­ keséggel is. Sok hallgatóval találkoz­ tam, akik azt mondták, büszkék arra, hogy a Pázmányra járnak. Ezzel, azt hi­ szem nagyon sokan így vagyunk, akár hangoztatjuk, akár eltemetjük magunk­ ban. Pázmányosnak lenni többet jelent, mint egyszerűen joghallgatónak lenni, vagy egy szakma alapjait elsajátítani. A legtöbbünkben, akik itt tanulunk, sokféle vágy és igény keveredik; szeretnénk jogászok lenni, de nem azon az áron, hogy kivetkőzünk emberi mivoltunkból, és eldobjuk a hitünket. Ez a három dolog, az emberség, a hit és a tudás, bennünk együtt kell, jelen legyen! Isten minket úgy segéljen! „Csak akkor születtek nagy dolgok, / Ha bátrak voltak, akik mertek / S ha százszor tudnak bátrak lenni, / Százszor bátrak és viharvertek.” (Ady Endre) 5. �DIAKEXPO 2005 Juhász Gábor Egyik jellemző kritika szokott lenni a felsőoktatási intézményekkel szemben, hogy a gyakorlati képzésre nem törek­ szik, vagy kicsit enyhítsük az ítéletet: nincs rá lehetőség, illetve azon kívül, hogy leadja az elméleti tudást, onnan­ tól kezdve mossa kezeit, és tisztes tá­ volból reménykedik, hogy egykori hall­ gatói valahogy majd el tudnak helyez­ kedni. így aztán minden olyan kez­ deményezés, ami ez ellen tenni akar, kö­ vetendő, mint ahogy tíz éves egyete­ münk új, október 27-én először meg­ rendezett rendezvénye, a DIÁKEXPÓ is az. Az pedig külön üdvözölendő, hogy a jó elképzelést hasonló szinten sikerült kivitelezni, és a meghívásnak eleget tett - a teljesség igénye nélkül - a Francia, az Ausztrál, az Új-Zélandi és a Chilei Nagykövetség, a Francia Intézet, a Heti Válasz, az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem egyik kara, nyelviskolák, neves ügyvédi irodák, mint például a Dezső és Társa, a Bárándy, valamint a Békés Iroda. Az impozáns neveket végül sikerült kevésbé impozáns helyen vendégül látnunk, nehogy véletlenül elsőre minden túl jól sikerüljön, mert szinte biztos vagyok benne, hogy az első emeleti tornaterem nem alkalmas arra, hogy ott nagyköveteket fogadjunk. De ezt csak zárójelben jegyeztem meg, mint ahogy azt is, hogy a Pázmányos rendezvényeknek sosem a publicitásuk az erősségük... Visszatérve azonban a fő csapásirány­ hoz, a DIÁKEXPÓ lényege, hogy ott a 6. képzést érintő területekről érkező cégek, irodák, és más vendégek lehetősé­ geket kínálnak, és tájékoztatást nyújta­ nak a hallgatóknak, akár előadás formá­ jában, akár személyesen. Egy ilyen ese­ mény módot nyújt arra, hogy a hall­ gatók gyakorlati oldalról is ismereteket szerezzenek, tájékozódjanak elhelyezke­ dési lehetőségeikről. További előnye egy ilyen eseménynek, hogy a hallgató olyan intézményekkel vagy irodákkal kerülhet személyes kapcsolatba, amire másképpen nem lenne lehetősége. Eh­ hez hasonló rendezvény talán legrégeb­ ben és legeredményesebben a Közgázon (a mai Corvinus Egyetemen) fiit, azzal a különbséggel, hogy az ottani rendez­ vény elsősorban már a diplomázották számára nyújt lehetőségeket; emellett egész évben működik ott egy úgyneve­ zett Karrier Iroda, amely az elhelyezke­ dés sikerességében tud segítséget nyújta­ ni, például, interjúk és karrier-tanácsa­ dások révén. Ez a rendszer évente 3000 diplomázottat tud álláshoz segíteni, ami biztató szám, még akkor is, ha a többség min­ den bizonnyal amúgy is találna mun­ kát. De ezeknek a börzéknek nem is a munkaközvetítés az elsődleges feladata, hanem a tájékoztatás és a kapcsolatte­ remtés. Sok a bizonytalan hallgató, aki nincs pontosan tisztában azzal, hogy mit is kezdhet majd a diplomájával, illetve azon felül milyen igényeket tá­ masztanak vele szemben, egyáltalán fog-e kelleni bárhol is. Ehhez jön még a rengeteg rémhír, híresztelés, olyanok, mint: sok a jogász meg szoci kormány alatt pázmányos nem kell, takarítói ál­ láshoz is minimum négy nyelvvizsgára van szükség stb. ószintén remélem, hogy DIÁKEXPÓ valóban valaminek a kezdete, nem csak egy reményteljes lehetőség, és remélem továbbá, hogy a DIÁKEXPÓ felkeltette azt az igényt, hogy a Karon vagy a Karok - esetleg egyetemek - között létrejöjjön egy olyan centrum, avagy Karrier Iroda, amelyhez bármely hallgató bizalommal fordulhatna tanácsokért; hogy a diplománk majd ne csak egy szép dísz legyen! �A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-és Államtudományi Karán e tanévt 1 szakkollégium indul. De mi is az a szakkollégium? (Az összeállításban a Hallgatói Önkormányzat segítségére volt: Dr. Horváth Attila és dr. Ruszthi Hunor.) A szakkollégiumi mozgalomról röviden: Magyarországon a szakkollégiumi mozgalom több mint két évtizedes múltra tekint vissza. Időrendi sorrendben az első szakkollégium az akkori Marx Károly Közgazdaságtudo­ mányi Egyetem mellett szerveződött meg Rajk László Szak­ kollégium néven; majd a kezdeményezést számos más szakkollégium megalapítása követte. Az 1980-as évek elejére a Rajk már fogalommá vált az értelmiség körében. Külön épü­ lettel rendelkezett, teljesen önálló képzési rendszere volt visszajáró oktatókkal és egy sajátos felvételi eljárás keretében maguk választották ki a bekerülőket. Számunkra az ELTE Állam- és Jogtudományi Kara mellett működő Jogász később Bibó István - Szakkollégium 1983-as alakulása érde­ kes. A Bibóban a minőségi - szakmai munka mellett egyre je­ lentősebbé vált a tevékeny közéleti részvétel a különböző előadásoknak és vitáknak köszönhetően. A rendszer­ változással a hangsúly egyre inkább a színvonalas szakmai te­ vékenységre helyeződött át; és a szakkollégium feladatának a magas fokon képzett, társadalmilag érzékeny, tájékozott jogászok képzését tekintették a szakkollégium oktatói. 1993ban a jelentősebb szakkollégiumok megfogalmaztak egy egy­ séges követelményrendszert - az ún. Szakkollégiumi Chartát. Az Országgyűlés által elfogadott Felsőoktatási Törvény átvette e követelményrendszert. Az új még hatályba nem lé­ pett Felsőoktatási Törvény a szakkollégiumi képzést az alábbiakban határozza meg: A tehetséggondozásról szóló 66. §. (1) és (4) bekez­ dés: A hallgató tehetségének kibontakoztatását a minőségi oktatás, a tudományos diákkör, a szakkollégium és a doktori képzés segíti. A szakkollégium célja, hogy saját szakmai program kidolgozásával magas szintű, minőségi szakmai képzést nyújtson, segítve a kiemelkedő képességű hallgatók tehetség­ gondozását, közéleti szerepvállalását, az értelmiségi felada­ tokra történő felkészülés tárgyi és személyi feltételeinek meg­ teremtését, a társadalmi problémákra érzékeny, szakmailag igényes értelmiség nevelését. A szakkollégium az önkormányzatiság elvére és a szakkollégisták öntevékeny­ ségére épül, a szakkollégium tagsága dönt különösen a kollé­ giumi tagsági jogviszony keletkezéséről vagy megszűnéséről, az önálló szakkollégium szervezeti és működési szabály­ zatának elfogadásáról, a szakkollégium szakmai program­ járól és az ahhoz kötődő szakmai teljesítményekre vonatkozó követelményekről. Hazánkban a szakkollégiumoknak két típusa működik. Egyik az interdiszciplináris szakkollégiumok, amelyek felső­ oktatási intézménytől függetlenül várják a hallgatókat az álta­ luk indított képzésekre, míg a szakkollégiumok másik csoportja az egyes egyetemek meghatározott karai mellett működnek és csak e karok hallgatóit várják tagjaik sorába. A Pázmány Péter Szakkollégium célja: Napjainkban a nagy létszámú évfolyamok és szemináriumi csoportok - azaz a tömegképzés - nem teszik lehetővé az elmé­ lyülését egy adott jogterület részleteiben; az ötesztendős tanulmányi struktúra természetszerűleg nem nyújthat bete­ kintést a jogtudomány melletti diszciplínákba sem. A rend­ szerváltást követően a jogi karok számának növekedésével jelentősen megnőtt a végzett jogászok száma, ami idővel a klasszikus - a bírói, az ügyészi és ügyvédi - jogászi szakmák telítődésével járt, a diplomások ezért kénytelenek a hagyo­ mányos munkakörökön kívül elhelyezkedni. Ám, statiszti­ kailag kimutatható, hogy nagymértékben növekszik a közi­ gazgatásban dolgozó jogászok aránya. Jelenleg hazánkban sehol sem képeznek jogász végzettségű közigazgatási szak­ embereket. Úgy véljük, hogy a közszféra, valamint a közigaz­ gatás igenis igényli a speciális szakismeretekkel rendelkező jogászok munkáját. A hallgatók számára - az így kialakuló versenyhelyzetben - előnyös a Szakkollégiumban megszerez­ hető elméleti és gyakorlati ismeret és tudás. Célunk felelősen gondolkodó, társadalmilag érzékeny és szakmailag magasan képzett közigazgatási jogászok nevelése a tehetséggondozás és elitképzés révén. A pártpolitikától mentes Pázmány Péter Szakkollégiumot értékek mentén kívánjuk a mindenkori jövőben szervezni és működtetni. Tanulmányi struktúránk segítségével a hallgatók elmélyült ismereteket szerezhetnek az általuk választott szakterületen; a kollégiumi élet pedig kiváló alkalmat nyújt számukra a közéleti és/vagy jogászi pályára való felkészülésben. Felvételi rendszerünkkel biztosítjuk, hogy a szakkollégisták közé csak a legalkalmasabb, kiemelkedő képességű hallgatók kerülhessenek be. Szigorú követelményeket kívánunk támasztani a kollégisták irányában; ami természetesen magá­ ban foglalja a kari tanulmányi követelmények átlagon felüli teljesítését. A kötelező jellegű foglalkozások mellett konfe­ renciákat, vitaesteket és tudományos üléseket is kívánunk szervezni a Karon oktató tanárok, valamint elismert szakte­ kintélyek bevonásával. A magas szintű szakmai foglalko­ zások mellett célunk egy olyan közösség kialakítása, amely­ ben tudatosan érvényre jut a keresztényi szolidaritás, továbbá a szubszidiaritás sokat hangoztatott, ám alig-alig gyakorolt követelménye. 7. �A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-és Államtudományi Karán e tanévi 1 szakkollégium indul. De mi is az a szakkollégium? Pár szó a szervezeti felépítésről: A Szakkollégiumot a Szakkollégium működéséért felelős oktató - az igazgató - vezeti; a Szakkollégiumban Alapító- és Védnöki Testület biztosítja a szakmai értelemben vett minő­ séget. A szakkollégiumi Közgyűlés tagjai a Szakkollégiumba felvett valamennyi belsős és külsős hallgató. A szakkollé­ giumi Közgyűlés a Szakkollégium legfőbb döntéshozó szerve. A szakkollégiumi Választmány ügyvivő szerv; amely beszámolni tartozik a Közgyűlésnek és az Igazgatónak. Négy állandó bizottságban dolgoznak a Közgyűlés által pályázat alapján választott bizottsági tagok. Az egyes kurzusokat kurzusvezetők jegyzik; a szakkollégiumi tutorok segítik az ifjabb hallgatók beilleszkedését. A Pázmány Péter Szakkollégium - szakmai műhelyünk - által oktatott tárgyak: Szakkollégiumunkat egy átgondolt és tudatosan felépített tanulmányi rendszerre kívánjuk alapozni. Az elsőévesek számára bevezető, készségfejlesztő foglalkozásokat indítunk. Hangsúlyt fektetünk a jogi szakterületek bemutatására; lehetővé téve az egyes jogászi szakmákba való betekintést. A félév során az összes szakirány hallgatójának kötelező jelleggel kell választania egyet a közigazgatáshoz kapcsolódó kurzusok közül. A szakkollégiumi tanulmányok harmadik félévétől kezdve lehetőség van a szakosodásra. Itt olyan ismereteket is szereznek a szakkollégisták, amelyeket akkor is hasznosítani tudnak, ha tanulmányaik végeztével történe­ tesen nem a közigazgatásban helyezkednek el. Három szaki­ rány indul: a nemzetközi jogi szakirány, a gazdasági szakjo­ gok szakirány, valamint a politikai szakértő szakirány. Mind­ egyik műhely első félévében a szakkollégisták a műhelyben oktatott tárgyakat megalapozó bevezető foglalkozásokon vesznek részt; azt ezt követő szakirányú kurzusokon az adott területhez tartozó szakjogok és részterületek ismereteit sajá­ títják el kellő alapossággal. A politikai szakértő szakirány cél­ ja, hogy elméleti és gyakorlati kurzusok segítségével felké­ szült, széles látókörű, közéleti szereplésre alkalmas jogászo­ kat is képezzen Karunk. E kurzusokon az átlagos létszám 15-20 fő körüli. Különösen nagy hangsúlyt kívánunk helyezni a gyakorlatközpontú okta­ tásra, illetve a 3-5 fő körüli kiscsoportos foglalkozásokra a tu­ torok vezetésével, ahol a hallgatók el tudják sajátítani a csa­ patmunka módszereit szakmai kérdésekben, továbbá köte­ lező jelleggel előadásokat tartanak az aktuális kurzus részterü­ leteiről. E foglalkozásokon a szakkollégisták részéről aktív felkészülést várunk el, hangsúlyozva ezen alkalmak műhely­ vita jellegét; ami azt jelenti, hogy egy hallgató rövid kiselő­ adással kezdi a foglalkozást, aztán - a csoportvezetővel együtt felveti a megvitatásra érdemesnek ítélt problémákat, amire csoporttársai reflektálnak és ütköztetik érveiket. A hallga­ tókat - a lehetőségekhez mérten - bekapcsoljuk a Közösségi és magyar szervek által kiírt és koordinált kutatási projektekbe. A tanulmányi kötelezettségek: Az elsőéves szakkollégisták elsősorban írásbeli beszámo­ lókkal adnak számot elsajátított tudásukról. A felsőbb éves szakkollégisták csoportvezetőjüknek egy, az évfolyam­ dolgozat alaki követelményeinek megfelelő dolgozatot nyúj­ tanak be félévenként, amit aztán az azonos műhelyen belül készült dolgozatok versenyén mérhetnek össze. Minde­ mellett kötelesek szóbeli vizsgát tenni a kurzusvezető előtt egy - a kurzus során elemzett - témakörből. A hallgatók a szakkollégiumi tanulmányok teljesítését a szakdolgozat alaki követelményeinek megfelelő dolgozattal igazolják. A Szakkollégium bíztatja tagjait a tanulmányírásra és publikálásra, amit egyfelől a kollégisták írásait tartalmazó Szakkollégiumi Évkönyv kiadásával, másfelől a hallgatók tanulmányi versenyeken való sikeres részvételével kívánunk a gyakorlatban teljesíteni. A szakkollégisták csak akkor marad­ hatnak a Szakkollégium tagjai, ha egyetemi és szakkollégiumi tanulmányaikat sikeresen teljesítik, amely jelenti az egyetemi évfolyamátlag feletti tanulmányi eredmény elérését, valamint a szakkollégiumi vizsgák, beszámolók és dolgozatok teljesí­ tését. Minden tagnak a szakkollégiumi tanulmányok végez­ tére rendelkeznie kell legalább kettő, államilag elismert kö­ zépfokú C típusú nyelvvizsgával, elvárjuk továbbá a szak­ kollégistáktól, hogy a kiscsoportos foglalkozáson tartandó előadások közül az általuk preferált kurzus anyagából idegen nyelven tartsanak előadást. Felvétel a Szakkollégiumba: Minden tanévben az őszi szemeszter során kerítünk sort a fel­ vételi eljárásra; amelynek szabályait külön szabályzat rögzíti. A felvételi szisztéma célja, hogy ki tudjuk választani a szakma­ ilag legfelkészültebb és erkölcsileg legalkalmasabb hallga­ tókat, akik méltók lehetnek a Szakkollégium szellemi színvo­ nalához és keresztény szellemiségéhez. A jövőben lehetőséget biztosítunk a szakkollégistáknak, hogy a felvételi bizottság­ ban részt vegyenek, és a szóbeli vizsgán véleményezzék a jelöl­ teket- ezzel is erősítjük a Szakkollégium közösségi szellemét; azaz a tagoknak beleszólást engedünk abba, hogy kit látnak szívesen társaságukban. Az elbeszélgetésen minden esetben szakkollégiumi oktató is jelen lesz. A Szakkollégiumba pályázó hallgatóknak egy kétfordulós - �A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog-és Állam tudó mányi Karán e tanévi 1 szakkollégium indul. De mi is az a szakkollégium? írásbeli és szóbeli - felvételi eljárás során kell bizonyítaniuk alkalmasságukat a szakkollégista státuszra. Jelentkezésük be­ nyújtásakor csatolniuk kell egy önéletrajzot; az önéletrajz a felvételi bizottságot segíti a jelentkezők megismerésében. Az írásbeli fordulón a jelentkezők számot adnak érvelési képességükről, logikus gondolkodásukról, valamint általá­ nos műveltségükről. A szóbeli megmérettetés kötetlen beszél­ getésből áll a kijelölt bizottság előtt. E tanév programja: A Szakkollégiummal összetartó közösséget szeretnénk létre­ hozni; ennél fogva: a 2005/2006-os tanév 1. félévében kö­ zösségépítő programokat valósítunk meg. Ennek érdekében a tanév folyamán lefolytatjuk a felvételi eljárást. A jelentkezők számától és felkészültségétől függően 25-30 fő közötti kezdőlétszámmal indítjuk el az első szemesztert. Tekintettel arra, Hogy a hallgatók különféle gimnáziumukból jönnek, amelyek eltérnek színvonalukban, oktatási szemléletükben, ezért valamilyen közös kiindulási alapra van szükség. A szakkollégisták részére az alábbi, bevezető programokat szer­ vezzük meg: dr. Udvarhelyi Zsuzsanna kurzusa: Művészettörténet jogászoknak címmel két féléves tematikával, kitérve az egyes művek, művészeti korszakok során felmerült jogesetek elemzésére; Ésik Sándor László általános stilisztikai, okirat-szerkesztési, retorikai és protokoll kurzusa, amely foglalkozás kitérne a hi­ vatalos levelek formájára, kellékeire, egyéb iratok elkészí­ tésére, tudományos munkákkal kapcsolatos kérdésekre, a szó­ beli megnyilvánulásra az öltözködéstől a vitakultúra alapis­ meretig. Nyílt napot tartunk a félév meghatározott hétvégéjén, amelyen bemutatkoznak más szakkollégiumok, mint példá­ ul: a Bibó István, a Rajk László, valamint a Szent Ignác nevé­ vel fémjelzett Szakkollégium. Kerekasztal-beszélgetést rende­ zünk, amelyre neves, szakkollégiumokhoz kötődő személye­ ket hívunk meg. A tanulmányi rendszerünket is folyama­ tosan fejlesztjük hallgatóink igényei szerint, mindenkor biz­ tosítva a magas színvonalú szakmai képzést; amely magában foglalja a nívós tudományos konferenciák, nyári egyetemek és új kurzusok elindítását is; e rendezvényeken az elismert szaktekintélyeken kívül lehetőséget biztosítunk a fiatal jogásznemzedékek tagjainak is. Dr. Horváth Attila kurzusa: Bevezetés a kutatás alapjaiba címmel - ennek keretében a kutatás gyakorlati ismereteinek is­ mertetése, látogatás az Országgyűlési Könyvtárban és az Országos Széchenyi Könyvtárban, a bíróságok levéltári rendszerének bemutatása; dr. Fekete Balázs kurzusa: Modern egyetemes történelem különös tekintettel a nemzetközi kapcsolatokra (a vesztfáliai rendszertől a globalizációig) címmel; 9. �HŐK - választás Dobos Tibor László vagyok. A szatmárnémeti Kölcsey Ferenc Gimná­ ziumban érettségiztem. Jelenleg a Kar harmadik évfolyam nappali tagozatos hallgatója vagyok. Feladataim, terveim között szerepel az erős hallgatói önkormányzat, testület megtartása, és még erősebbé tétele. Szeretném, ha, az eddigi évek gyakorla­ tának megfelelően, egyre több és több hallgató venne részt ténylegesen a mun­ kában. Minél többen vagyunk, annál erősebb és hatékonyabb a kari, intéz­ ményi és intézmények közötti hallgatói érdekképviselet. Karunk és Egyetemünk hallgatóival szemben a szakma és a köztudat többet vár el más karok és intézmények hallga­ tóihoz képest. A Katolikus Egyetem nem átlagos egyetem; magasabb a mérce. Sokkal magasabb. Mit jelent: katolikust Idén a kari évnyi­ tón Rektorunktól kaptam választ első ízben e költőinek tűnő kérdésre; e válasz összecseng a bennem kialakult felelettel. Az oktatóink, a Kar, az Egye­ tem munkatársai - és nem utolsó sorban - a hallgatók olyan közösséget alkotnak, ahol mindenki igyekszik odafigyelni a másikra. Az oktatók nemcsak tanítanak, hanem nevelnek is bennünket; a munkatársak gördüléke­ nyebbé teszik egyetemi éveinket, meg­ hallgatnak és segítenek, ha kell. Hogy a fentiek megvalósulnak-e, nem állítom, de a törekvés megvan; nekünk hallgatói önkormányzati képviselőknek a fela­ datunk nem más, mint a hallgatói jo­ gok érvényesítése, a kari, intézményi és országos hallgatói érdekképviselet. A közös célunk: mindannyiunk okleve­ lének értékét megerősíteni és növelni. Én büszke vagyok arra, hogy pázmányos hallgató vagyok, amikor itt va­ gyok az épület falai között, úgy érzem, hazaérkeztem. Az itt töltött öt évet tar­ talommal kell megtöltenünk; tudásban és tapasztalatban kell gyarapodnunk. Az idő szűkös jószág; nem szabad hagy­ nunk kárba veszni. Jómagam és 10. csapatom ezen dolgozunk, fontos, hogy mind a 4188 levelezős és nappalis hallgató érezze Alma Materének, saját­ jának a Kart. Az önkormányzat munká­ ja során nem feledkeztünk el a levelezős hallgatókról. A szórakozás számára szintén időt kell szakítani. Időt kell szánni a barátra és a társra. És helye van a szakmai progra­ moknak; helye van a konferenciáknak és a szakkollégiumnak. Az elmúlt évek­ ben arra törekedtünk, hogy a kulturális rendezvényeket ismét beillesszük Ka­ runk mindennapjaiba, életébe; Id. Páz­ mány Szalon. A Pro Facultate kari na­ pon évről évre nemcsak mestereinket, oktatóinkat tüntetjük ki, hanem saját magunkat - oktatókat és hallgatókat, va­ lamint munkatársakat is megajándé­ kozzuk a Kar szellemiségéhez méltó együttléttel. A táncos összejövetelek, bulik kapcsán nemcsak a helyszínt, ha­ nem hallgatóink anyagi helyzetét is figyelembe vettük, és vesszük a helyszín kiválasztásánál. Mire van szükség a hatékony működés­ hez? Anyagiak tekintetében teljes átlát­ hatóságra van szükség a hallgatók irá­ nyában. Miért csupán a hallgatók irá­ nyában? Mert Karunkon soklépcsős fo­ lyamat keretében történik az elszámo­ lás és gazdálkodás. A gazdasági alelnök és elnök együttesen ír alá; Őket az ön­ kormányzaton belül az ellenőrző elnök és az általa vezetett Ellenőrző Bizottság ellenőrzi a jogszerűség és hatékonyság követelményei mentén. A következő szerv a Pénzügyi Osztály; innen tovább: a Gazdasági Osztály és a gazdasági igaz­ gató. A sor végén áll maga a dékán. Az ő aláírása nélkül nincs kifizetés. A Karvezetésével minden esetben part­ neri viszonyra törekedtünk. Kölcsönö­ sen kellett felismernünk egymásban a partnert. A hallgató nem ellenérdekű fél. Az alapvető céljaink közösek. Nagy és erős Kart akarunk; magas fokú kép­ zéssel. Értékes oklevéllel. Mi mind - ok­ tatók és hallgatók - a Kar és az Egyetem polgárai vagyunk; az universitasban ok­ tató és hallgató együttműködve valósít­ ja meg a műhelyt és közösséget. A legfontosabb a hallgató társaink és oktatóink felé a töretlen és kikezd­ hetetlen bizalom. Mindannyiunknak meg kell bíznia a másikban, csak így ér­ hetjük el, hogy Karunk a középkori ha­ gyományokhoz híven, az autonómiát hordozó műhellyé és közösséggé, a sza­ badság kis köreinek egyikévé váljék. Mi nem ígérgetünk Neked; mi dol­ gozni akarunk Érted! Kérésem csak az, hogy olvasd el minden jelölt pályázatát és lelkiismereted - és jövőd - szempont­ jából szavazz jól, hogy mindannyian büszkék lehessünk arra, hogy pázmányos diákok vagyunk - és vol tünk! Köszönöm! Sokat tanakodtunk azon, hogy legyen-e jelszavunk, és végül arra a következ­ tetésre jutottunk, hogy inkább a Kar jel­ szavát érezzük magunkénak, nevezete­ sen: iustum - aequum - salutare; azaz: jo­ gos - igazságos - célravezető. A mi mun­ kánkat is eme értékek vezérlik; tisz­ tesség, becsületesség és átláthatóság. A hallgatói önkormányzatot ne a - párt­ politikai értelemben vett - bal, avagy jobb oldal határozza meg, hanem a hallgató maximális érdekképviselete és szolgálata! Mi nem elnökségben, hanem csapat­ ban, és konkrét feladatokban gondol­ kodunk; eredményeink minősítenek bennünket! �HŐK - választás Horváth Gábor József vagyok. Gyermekkoromat Göd városában töltöttem. Öt éve átköltöztem Budapestre. Végzős hallgatóként visszatekintve bevallom, erősebb katolikus szellemi­ ségre számítottam, mint amivel talál­ koztam az évek során. A felvételik ideje alatt, illetve az első évben még érezni lehetett, de már mi, akkori elsősök is csak a keresztény szellem parazsánál melegedhettünk. Nem csodálkozom azokon a megjegyzéseken, amelyek szerint egyetemünk lassan jogászgyárrá alakul át. Ezt az erkölcsi, vallási halványulást mert végre nyíltan ki kell mondani, hogy van - meg kell állítani. Ha felülről nem vagy csak kevés segítség érkezik ehhez, akkor nekünk, hallgatóknak kell megmutatnunk, hogy igenis van erre igény. A ma alattunk járó évfolyamok­ nak a feladata az egyetem igazi hittel, lelkesedéssel, elhivatottsággal való fel­ töltése, a láng felélesztése. Az egység megteremtéséhez egységes tudatra, ér­ tékrendre van szükség. A mai jogász­ társadalomban hatalmas a verseny, és igazi erőt csak akkor képviselhetünk, ha egyesülünk, összefogunk, egymást segítjük az előre jutásban. Nem hiszem, hogy azért járnak ide a hallgatók, mert lecsúsztak az ELTE-rőI. De ha valakinél ez így is van, minden ide járó egyetemi polgárnak szüksége van arra, hogy elismert diplomát sze­ rezzen karunkon, és a katolikus szó ne jelző legyen Egyetemünk nevében, ha­ nem garancia, ami garancia mindenhol a világban. Gondoljuk el, hogy 2001-ben 12-szeres túljelentkezés volt a felvételin, míg ehhez képest a csökkenő érdeklődést mutató adatok lehangolok. Nekünk kell megállítanunk ezt a folyamatot is. Ma már tulajdonképpen felvételi sincs, ami nagy baj. Gyakorlatilag bárki beke­ rülhet, az Egyetem a felvételi alatt jelen­ leg nem tudja formálni arcát, nincs alkalma válogatni a jelentkezők közül. A felvett hallgatók pedig vagy minden­ képp a Pázmányra szerettek volna kerülni, vagy pontjaik ide voltak ele­ gendők, vagyis számukra valahol kény­ szermegoldás. Viszont mind annyi­ unknak el kell fogadnunk, hogy a Pázmány nem egy kozmopolita Egye­ tem. Történelmi múltja, erősödő jelene, Horváth Gábor listája: Horváth Gábor (elnökjelölt) Molnár Zsombor (ellenőrző (al)elnökjelölt) Kozma László (gazdasági alelnökjelölt) Kottra Gergő (külügyi alelnökjelölt) Győriványi Bálint (rendezvényi alelnökjelölt) Weisz Gábor (tanulmányi alelnökjelölt) Kemenes Patrik Bednarik Zsófia Csorba Ágnes Taliga Flóra Tóth Melinda Lőrincz Réka 5 2 4 2 4 2 2 3 1 3 1 5 N N N N N N N N N N N L és nagyon nagy - egyelőre rejtett - jövője van. Ugyanakkor nemcsak a katolikus szellemiség kezd elszakadni az egyetem­ től, hanem saját hallgatói önkormány­ zatunk is. Egy szűk csoport ugyanis kisajátította az önrendelkezési szervün­ ket, és a nevünkben állnak olyan erők mellé, amelyek felvállalhatatlanok. Nem látunk bele a gazdálkodásukba sem, így maradnak a suttogások, a hite­ les forrásból származó, de ellenőriz­ hetetlen pletykák. A Hallgatói Önkor­ mányzatok Országos Konferen­ ciájának egyes meghatározó tagjai ke­ mény szavakkal bírálják Egyetemünk hallgatóképviseletének működését. Érezzünk annyi felelősséget tanintéz­ ményünk felé, hogy ezt az ítéletet meg­ változtatjuk. Van rá módunk, van rá lehetőségünk. Mi vállalkozunk erre, munkánkat, energiánkat és elhivatott­ ságunkat adjuk hozzá, de szükségünk van a hallgatók támogatására. �HŐK - választás Gyökeres Zoltán elnökjelölt öné­ letrajza és programja: Jelen pillanatban harmadéves vagyok a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jogi Karán. Dolgoztam már autószalonban, pályázatmanager cégnél, ügyvédi irodákban, bíróságon, emberi jogokért küzdő kht-ben. 2004-től alkotmányjogi demonstrátor vagyok. A kutatási területem az EU al­ kotmánya, az alapvető emberi jogok és a felsőoktatás. 2004-től egy Street-Law csoport elnöke vagyok, amely hatályos törvények közérthető lefordításával foglalkozik, illetve gimnazistáknak tart emberjogi, alkotmányjogi oktatást, mint non-profit hallgatói szervezet. Az egyetemre 2003-ban nyertem felvételt. Az első év végén csatlakoztam a tutor-mozgalomhoz. Másodévben tutorkodtam. Azóta szervezek parlamenti és bírósági látogatásokat. 1 éve vagyok tagja a HÖK-nek. Hol is kezdjem? Céljaim? Jó kérdés. A válasz rá, hogy jobbítás. Szeretném, hogyha egy olyan hallgatói Önkor­ mányzat vezetné a kart, amely valóban a hallgatókért kíván tenni, a hallgatók segítségével. A bulikat szeretném kultu­ ráltabbá tenni, a támogatások elosz­ tását igazságosabbá, több információt juttatni az egyetemmel kapcsolatban a hallgatóknak; a NEPTUN rendszert pedig jobbá varázsolnánk. Több szak­ mai programot szerveznénk. Segíteném a hallgatók gyakorlati tapasztalat­ szerzését konkrét lehetőségekkel. Sport­ rendezvényeket szerveznék, és egyálta­ lán kialakítanám a pázmányos közé­ Gyökeres Zoltán listája: Gyökeres Zoltán (elnökjelölt) Stumpf Gergely Viktor (ellenőrző elnökjelölt) Bezzegh Katalin (külügyi alelnökjelölt) Országh-Krysz Axel (tanulmányi alelnökjelölt) Vásárhelyi Nagy Anikó (gazdasági alelnökjelölt) Gergelyjudit (rendezvényi alelnökjelölt) Pernyés Melinda Békési Orsolya Spira Eszter Ujfalussy Márk Szendrődi Csaba SefferDániel 12. 3 1 3 3 3 2 3 1 1 5 1 3 L L N L L N N L N N N L letet. Szeretnék egy szakértő gárdát a HÖK-be. Úgy gondolom csapatom összeállításánál ez maximálisan sike­ rült. Átláthatóbbá tenném a HŐK mű­ ködését és megpróbálnék egyéb ösztön­ díjakat is elérhetővé tenni. A kampá­ nyom során szeretném megmutatni nektek, hogy sok munkával és akarással 0 Ft-ból is lehet jó programokat csinál­ ni. Ugyanis eddig egy fillért se kellett költenünk, mégis számtalan jobbnál jobb programot valósítottunk meg, mint hallgatókként a hallgatókért csoport �1956-os forradalom 2005-ben - Magyarországon Thaly Krisztián Florentin Nem csoda, hogy 1956. október 23-ára mennyire eltérő módón emlékeztünk. Az akkori események szereplői nagy­ részt ma is felismerhetők. A karhata­ lom hívei, akik gyávaságukat nem pa­ lástolva a tetőkről lődöztek a népbe. A lincselő népharagot látva azonban már jobbnak látták, ha csöndesen elbújnak egy ideig. Ma sincs másképp. 2005. október 23-án az Operában Gyurcsány Ferenc, miniszterelnök mondott beszédet - helyesebben: nem mondott szintén a némaság köntösébe burko­ lózva. Nem tartott ünnepi beszéde 3 és fél percnél tovább. Persze, érthető, hisz e kommunista családi háttérrel jobb is, ha meghúzza magát. De már kezdjük megszokni, a 3/3-as, D-209-es emléke­ zéseket, kezdünk hozzáhangolódni; hogy hát erről nincs túl sok mondani­ való, hacsaknem, hogy épp kitüntetést kaptak a hozzájuk hasonlók a „szép sortüzekért”... Hiába nálunk soha sem olcsó a tűzijáték! A szabadságot ma legalább annyira veszélyezteti a neoliberális nihilizmus, ugye nem kell kifejtenem: privatizáció, kultúrsemlegesítés, drogok, egyneműek házassága, ahol a vallás is amolyan hobby dolog (talán ismerjük az SZDSZreformtörekvéseket, amelyek egy kissé megváltoztatnák a történelmi egyházak helyzetét), - mint akkor az orosz T55-ös tankok. Az ellenlábas Orbán Viktor, talán nem véletlenül a nyilvánosságnak nagy teret engedő Műszaki Egyetem előtt mon­ dott beszédet. A színvonalas, ünnephez méltó beszédben azonosíthattuk az ak­ kori és a mai rezsimet és megtudhattuk ki a „politikai kalandor”, és milyen egy igazi vezető. Persze sok embertől vissza­ hallottam, keményebb beszédre lenne szükség... Olyan is volt; a Hősök Terén. Talán az intelligencia nem meggyő­ zőbb a nagy szavaknál! Nagy hangúan is elmondhatjuk az igazunkat; de néha fontosabb szempont lehet a cél (Id. 2006). A szabadság, mint 1956-ban, 1989-ben, amikor átjátszottak bennünket, ma is veszélyben forog. Ma a veszély a milliárdos nagytőkések kezében van, ma mindent elad az állam, akkor min­ dent kommunáit. Csöbörből vödörbe! A kommunizmustól a liberális nihilig. A Heti Válasz című lapban Makovecz Imre híres - ám nemcsak - építészmér­ nök úgy fogalmazott: „Egy ország olyan, mint az ünnepe.” - És milyen igaz; ez az ország épp olyan, mint '56ban; vannak elszánt hazafiak, akik életüket adnák a hazáért, és az ávós ruhájuktól még ma sem szabaduló, immár nagytőkés hazaárulók; akik nem restellnek privatizációval, adócsalással, magyart magyar ellen fordító december 5-i nemmel a nép közé lövetni! Thaly Krisztián Florentin: 1956. október 23. 1956. október 23. Bennem is él ma. Újra! S mondhatnád; hol voltál Te még akkor?! De mondhatnám ezt 48-ról vagy a Rákóczi szabadságharcról... Hol voltál Te akkor? Ott voltam én, minden pillanatban! A magyar nemzeti öntudatban, Ma is itt vagyok. Itt állok büszkén, habár elárultak S eladtak, sok szennyel, korommal Bemocskoltak! S megfiirdöm újra a fényben, A meleg nap új üdvében, Újra megtanulok hinni, Újra megtanulom érezni, Mit megpróbáltak belőlem kitörölni; Van Szabadság! És van Élet! Van Magyar Szív és Magyar Lélek!!! E kettő éltet Ad hazát, hitet, becsületet! S a holnap tisztítótűzből. Egyszer még eljön a Magyarok Istene! Ki majd villámot szór az égből. Magyarok ellenségeire! S összefogja népünk, csak higgy benne! S ha újra megtanulunk hinni, Újra élővé lesz, s bennünk él '56 üzenete. 13. �25 éve jegyezték be Lengyelországban a Szolidaritást I KOZS Ebből az alkalomból beszélgetünk Dr. Kovács Istvánnal, volt krakkói magyar főkonzullal, a PPKE BTK Lengyel Tan­ székének egykori alapító tanszékveze­ tőjével, az MTA Történettudományi In­ tézetének munkatársával. A Varsói Kerületi Bíróság 1980. november 10-én, 25 évvel ezelőtt je­ gyezte be a Szolidaritást, melynek az el­ nöke Lech Walesa lett. Mikor jelent meg Lech Walesa a lengyel történelem színpadán? 1967-ben a Gdanski Lenin Hajógyár­ ban baleset történt, az elvégzendő mun­ ka gyorsaságának, eredményességének fokozása érdekében hermetikusan le­ zárt Konopnicka nevű hajó törzsében huszonkét ember bennégett. A munká­ sok tűzhalála azonban titok maradt. A gyár vezetősége, hogy a zúgolódást el­ hallgattassa, némileg megemelte a béreket. Leghangosabban egy huszon­ négy éves villanyszerelő, Lech Walesa elégedetlenkedett. Történt-e összecsapás a civil lakosság és a az állam szervei között a mozgolódás után? 1970-ben, december 13-án, vasárnap, a 14. karácsonyi nagybevásárlás idején emel­ ték fel minden előzetes bejelentés nél­ kül a ruhaneműk, építőanyagok, üvegá­ ruk, tüzelőanyagok, továbbá negyvenöt fajta alapélelmiszer árát 11-36%-kal. Másnap sztrájkba lépett a gdanski Le­ nin hajógyár, s mintegy ezer alkal­ mazottja a vajdasági pártbizottság szék­ háza elé vonult. A menetet egy fiatal szókimondó villanyszerelő, Lech Wale­ sa vezette, aki a tíz évvel későbbi, au­ gusztusi győzelem hőse lett. Délután egy nyolcezer főből álló tüntető tömeg már összecsapott a rendőrséggel. Egyre több gyár és üzem csatlakozott a mun­ kabeszüntetéshez. A legtragikusabb összecsapásra Gdyniában került sor, ahol ugyan már 1970. december 14-én központi sztráj­ kbizottság alakult, de a város megőrizte nyugalmát. A Központi Bizottság által a nyugtalankodók lecsillapítására a Hármasvárosba küldött miniszterel­ nökhelyettes, Stanislaw Kociolek de­ cember 16-án este 20 órakor tévéadás­ ban szólította fel Gdynia lakóit, hogy másnap reggel vegyék fel a munkát, de ezzel párhuzamosan a rendőrséget és a katonaságot nem utasította, hogy hagyja el az időközben megszállt kikö­ tővárost. Másnap reggel hat óra előtt a gdyniai hajógyárba igyekvő munkásokra figyelmez­ tetés nélkül tüzet nyitot­ tak a közelben álló tan­ kok. Az állig felfegyver­ zett katonaság és a ha­ lottainak, sebesültjeinek látványától kétségbe­ esett munkások között egyenlőtlen drámai küz­ delem bontakozott ki. A Hármasvárosban és Szczecinben több napig tartó összecsapások során hivatalos kimutatás szerint a rendfenntartó erők, amelyek egy halottat veszítettek, 1200 embert lőttek le vagy sebesítettek meg, továbbá 2989 embert állított elő. Az utcai harcokban 10 tank, 18 páncélo­ zott csapatszállító jármű és 7 katonai gépkocsi semmisült meg vagy vált ko­ moly mértékben harcképtelenné. Az újabb összecsapásra a lengyel mun­ kások és a rendőrség között 1976 júniu­ sában került sor, amely egy újabb áre­ melés elleni tiltakozás következménye volt. Sok munkást bebörtönöztek ekkor. Milyen szerepet vállalt az akkori lengyel értelmiség? Az értelmiség 1976-ban már nem törő­ dött saját pillanatnyi érdekeivel, várat­ lanul a bebörtönzött munkások mellé állt. 1976 szeptemberében Jacek Kuron vezetésével megalakult a Munkásvédel­ mi Bizottság (lengyel rövidítése: KOR), amelynek tagjai a nyilvánosságot vállal­ va követelték a bebörtönzött munkások szabadon engedését, és szervezték meg a támasz nélkül maradt családok segélye­ zését. 1978 októberében Krakkó püspökét, Karol Wojtylát választották pápává, aki II. János Pál pápaként elsőként szülőhazájába látogatott. Milyen hatással volt ez a mozgalomra? Önbecsülést, új lendületet adott. Nem véletlen, hogy 1980-ban a munkások tüntetőleg II. János Pál pápát és a Czéstochowai Fekete Madonnát ábrázoló kitűzőket hordtak. 1980 augusztus 16- �25 éve jegyezték be Lengyelországban a Szolidaritást án a Lenin hajógyár udvarán 5000 munkás vett részt misén a kerítésen kí­ vül a családtagok hatalmas tömege is hallgatta a szentbeszédet. hogy egy héttel korábban elbocsátották a hajógyárból a 30 éve ott dolgozó és nagy tiszteletnek örvendő Anna Walen­ tynowicz asszonyt, aki rendszeresen föl­ Mit jelentett a Szolidaritás megala­ kulása az akkori szovjet blokkban? 1980. augusztus 31-én a szabadság közel tizenhat hónapja köszöntött a szovjet blokk egyik államára, s ez fontos előké­ szítője lett a térségben végbemenő rend­ szerváltoztatásnak, sőt a Szovjetunió felbomlásának is. Gorbacsov vallotta azt, hogy gondolkodásában koperni­ kuszi fordulatot hozott a Szolidaritás, mint az első történelemformáló hiteles munkásmozgalom. A fényképekét Maciej Szymanowski úr, a Budapesti Lengyel Kulturális Intézet igaz­ gatója bocsátotta rendelkezésünkre, akinek ezúton mondunk köszönetét! Copy TÍght:Erazm Ciolek. Milyen közvetlen előzményei voltak az 1980 augusztusában kirobbant sztrájk­ nak? 1977 után már a gyufa és a vécépapír is hiánycikknek számított. Az alapvető élelmiszerek közül többet jegyre sem lehetett venni. A mezőgazdaságnak az 1970es években is aránytalanul kevés támogatás jutott. Az ország adóssága 1980-ban már 20 milliárd dollárra rúgott. A baloldali indulású ellenzék, Jacek Kuronnyal és Adam Michnikkel egyetértettek a pápa arra vonatkozó állításával, hogy a „kommunista rezsim feje tetejére állította az emberi rendet, a munkást igavonó barommá tette, akinek élete a gürcölés, a fekete vonat és a sorban állás”. A megalázott, de mind öntudatosabb lengyel munkás e helyzet ellen lázadt fel 1980 nyarán. Az augusztus 14-i gdanski sztrájk kirobbanását közvetlenül az váltotta ki. emelte a munkások védelmében a sza­ vát és a szabad szakszervezetek eszméjét is hirdette. Mit tartalmazott a sztrájk kapcsán meghirdetett program? Anna Walentynowicz és Lech Wa3ésa visszavételén kívül az 1970 decem­ berében elesettek emlékére emlékmű felállítását. 2000 zl fizetésemelést a gyár minden dolgozójának. Az igazgatóval folyó tárgyalásokat az udvarra szerelt hangszórókon át mindenki hallhatta. Augusztus 17-re alakult meg a sztrájk koordinálására az Uzemközi Sztrájk­ bizottság, amely 21 pontos követelé­ sében a szólás- és vallásszabadság biztos­ ítása is szerepelt. A végső megálla­ podásban, augusztus 31-én a legfon­ tosabb követelés a szabad szakszervezet alapításának lehetősége volt. Ennek ki­ harcolása volt a legnagyobb győzelem. 15. �Nyári Egyetem 2005 - Belgium । Dorogi Zsolt Kinek mi jut eszébe, ha meghallja azt a szót, hogy Afrika? Sokaknak a sivatag, vagy a szavanna élővilága, másoknak a szegénység, és a borzalmakat nap mint nap átélő emberek millióinak tömege. Többek közt ez volt a témája az idén Belgiumban megrendezett nyári egye­ temnek, ahol - az Európai Unió intéz­ ményrendszerének és az ENSZ műkö­ désének alapelvein túl - vita tárgya volt a két szervezet felelőssége a világban tapasztalható borzalmak előidézé­ sében, és a nem kellő hatékonyságú se­ gítségnyújtás tekintetében. Amikor valaki megpróbál tájékozódni, hogy mi is folyik a világban, és elkezdi a hazai és világsajtót lapozgatni rájön, milyen keveset is tud más országokról. Azonban, ha a dolgok mögé igyek­ szünk tekinteni, sajnos rá kell jönnünk, hogy a globalizáció kapcsán lezajló jelenkori gyarmatosítás célállami kö­ zött, nemcsak a közel-kelet viharos régi­ ójának országai, hanem újfent az afri­ kai országok állnak első helyen. Még érdekesebb azonban, ha egy-egy afrikai ország hasonló korú diákjai mesélik el tapasztalataikat, mit kellett átélniük, és mit kell majd elszenvedniük saját orszá­ gukban, ha hazatérnek. Tudja valaki hol van Csád, Kongó vagy Szudán, így első hallásra? Sajnos, én nem tudtam pontosan, de ma már nem vagyok ké­ pes elfeledni. Hallva az egyre ember­ telenebbé váló emberi sorsok történe­ tét, rájöttem arra, hogy a baj és a sors­ csapások hada nemcsak egy embert vagy családot, hanem emberek millióit érinti nap mint nap, rá kell döbbennem arra, milyen hálásak lehetünk, hogy Magyarországon születtünk meg, hogy itt élünk. Hálásak lehetünk, hogy van mit ennünk. Hálásak lehetünk, hogy nem kell kilométereket mennünk, és, ha odaérünk órákat várnunk a kútnál, hogy ihassunk. Nem kell megtöltenünk húsz literes kannánkat, és nő létünkre kilométereken át cipelni hazáig. Hazáig? Háznak nevezhető egy vályogviskó, vagy sárból tapasztott kunyhó, amit minden évben elmos az 16. esős évszak? Tanulni a falu iskolájában, majd továbbtanulni, és mindenütt zárt ajtóra lelni? Sehol a segítő kezek! Igen! Hálásak lehetünk, hogy nem oda születtünk, azonban felelőséggel is tartozunk embertársainkért, hogy ne engedjünk a rossznak, és próbáljuk meghallani az ó igazságukat is. A legnagyobb probléma azonban, nem az, hogy szenvednek, hanem hogy nem emberként kezeljük őket. Statisztikai adatként csupán. Milyen lehet olyan országban élni, ahol nem tudod, hogy a szomszéd törzs mikor tör rád, és mészárolja le a családodat? Olyan helyen élni, ahol évtizedek óta polgárháború dúl? Olyan helyen élni, ahol szamárköhögésbe halinak meg emberek, ahol gyermekbé­ nulásban szenvednek gyermekek százezrei? Borzalmak és borzalmak sora áll előttünk. És az európai ember mit tesz? Befekszik a tévé elé, előveszi a sós­ mogyorót és nézi a televíziót, elsápad a borzalmak láttán, majd továbbkapcsol, és megnéz egy vígjátékot. Kissé ironi­ kus, de sajnos igaz, hogy az emberi nemtörődömség mennyire határtalan. Hogy a demokrácia zászlaját magára tűző katonák embereket bántalmaz­ nak, évezredes emlékeket pusztítanak el, és kultúrákat próbálnak megszüntet­ ni csak azért, hogy a fogyasztói társa­ dalommá válást ott is elősegítsék, ahol még saját országainak vállalatai nem tudtak megtelepedni. Miért van, hogy azokkal az afrikai országokban szenve­ dő milliókkal, ahol nincs nyersanyag nem törődik senki? Vagy ha van nyersanyag ki termeltetik velük, és jóval a világpiaci ár töredékéért megvéve milliárdokat keresnek rajtuk. Egy olyan kongói családon, például, aki havi 15 USA dollárnak megfelelő pénzből próbál megélni. Miért van az, hogy alapvető gyógyszereket nem lehet segítségként adományozni a szükség­ ben lévő országoknak? Talán azért, mert egyesek most is azon vitatkoznak, hogy melyik európai, vagy amerikai gyógyszergyár termékeit vegyék meg, és osszák szét, akkor amikor az ár töre­ dékéért hasonló hatóanyagtartalmú ázsiai készítményeket is lehetne vásá­ rolni? A baj ott van, hogy a cél nem az, hogy segítsünk, hanem, hogy úgy segít­ sünk, hogy nekünk is megérje. Csak az elvesztegetett idő alatt percenként em­ berek tucatjainak kell meghalnia. Miért kell ennek megtörténnie? Ez a demok­ rácia? Könnyen okoskodnak sokan karosszékeikből a fejlett világban, mit hogy kéne tenni, de aki meg tenni akar, azt hátráltatják. Még mindig azt a kér­ dést feszegetik, mi vezethetett idáig, és elfeledik, hogy mindez nem a ma szü­ lötte, hanem annak a kizsákmányolás­ nak a következménye, amelyet a nyu­ gati társadalom évszázadok alatt embe­ rek ádás-vételéből, hol a ásványkin­ cseiktől való kifosztásából, és a sze­ rencsétlen emberek kiszipolyozásából nyertek. Könnyű azt mondani, hogy minek ezeknek utakra pénzt adni, hiszen olyan körülmények közé minek autópálya. Csak elfelejtjük, hogy a saját útjainkat és épületeinket részint, ha nem is teljes egészében, de belőlük nyertük ki. Ha pedig valaki eddig eljut, elkezdi keresni a megoldást, de áldozni a saját jólétéből nem akar. Külföldi elemzők megoldásként az afrikai orszá­ gok adósságállományának csökkentését vagy elengedését javasolják, mivel az or­ szágok éves költségvetésük legnagyobb tételeként, nemhogy a törlesztőrész­ letet, de még a kamatokat sem tudják megfizetni. Nehéz ilyenkor európainak lenni és felelősen válaszolni, hogy saj­ nálom, hogy így alakult és én nem tehe­ tek róla, amikor magam is tudom, hogy mindannyian tehetünk erről, és mást sem teszünk csak pazarlunk, és egymás­ ra mutogatunk. Nehéz meghallgatni úgy egy család történetét, hogy megele­ venednek a képek előtted. Látod ahogy ártatlan gyermekeket becstelenítenek meg, ahogy nők melleit vágják le csak azért, hogy gyermekeiket ne táplálhas­ sák, hallani, hogy mit tesznek emberek emberekkel. A nagyvilág pedig csak hallgat... �Szaddam Husszein pere nemzetközi jogi vonatkozások Dorogi Zsolt Megkezdődött Bagdadban Szaddam Husszein volt iraki elnök büntetőpere. Az eljárást Bagdad zöld zónájában, Szaddam volt főhadiszállásán folytatják le. A Szaddam Husszein elleni első vádpont az, hogy 1982-ben, egy ellene végrehajtott, sikertelen merényletkísérlet után elrendelte egy síita falu 143 lakosának legyilkolását. A volt iraki államfőt és hét alvezérét a tárgyalássorozat végén kötél általi halálra ítélhetik a terhére rótt emberiesség elleni és háborús bűntettek miatt. Szaddam Husszein perét öt bíró tárgyalja, a vezető bíró Rizgar Mohamed Amin, aki a Sulaimania nevű kurd faluból származik. Mint tudjuk, a fent említett falu lemészárlása főként siíta muszlimok legyilkolását jelentette, ezért is kérdéses a vezető bíró származása és hite okán pártatlansága. A bíróság pártatlansága mellett azonban sajnos a legitimitása is kérdéses. Néhány jogi érv pro és contra: Pro: 1. A bíróságot az a szervezet állította fel, amelyik jelenleg Irakot a nemzetközi, a Biztonsági Tanács egyik legutolsó határozata értelmében is jogszerűen képviseli. 2. A törvényszék statútuma megmutatja, hogy elemeinek többsége nemzetközileg kialakult alapelveknek és standardoknak a beépítését tartalmazza 3. A bíróság szerkezete hasonlít a hágai törvényszékre és a nemzetközi büntetőbíróságra is. 4. A bűncselekmények, amikért felelősségre szeretné vonni, nem csak Huszeint, hanem még egyelőre jelenleg 11 őrizetben lévő más személyt is, ezek abszolút konformok a nemzetközi jog bevett, némely szabálya már több mint 50 éves megoldásaival. 2. A bíróság azért illegitim, mert az iraki megszállásból származtatható, amely kezdetektől illegális volt. 3. Az USA Irak elleni agressziója nemzetközi jogot sértett, az ENSZ Charta 2. cikk (4) bekezdésének megsértése tény. Kiindulópont: egy szuverén állam területi integritása és politikai függetlensége ellen alkalmazott törvénytelen erőszak. 4. Még mindig megszállás alatt van Irak jelentős része. 5. Negyedik Genfi Konvenció: a megszálló hatalom a megszállt ország igazságszolgáltatási szerveit nem számolhatja fel, és saját intézményeit nem hozhatja létre helyette. Azonban az USA ezt tette. 6. De-ba’athizálás: a bíróságokból száműzték a volt iraki elnök, Saddam Hussein pártjából (bath) való bírákat, akik a legnagyobb jogi tudással rendelkező vezető bírák voltak. 7. A megszálló hatalom létrehozott egy bíróságot, mely nem független, és nem megfelelő jogi tudással rendelkező bírákat tartalmaz, akik közelmúltunk egyik legfontosabb perében járnak el, s ítélkeznek. 8. A bíróság pártatlansága és függetlensége alapvető nemzetközi jogi követelmény: Genfi Konvenció 84. cikk (2) bekezdés. 9. Nincs tisztázva, hogy mely vádpontok alapján milyen lehetséges törvényi minősítésekre számíthat a vádlott, amely szintén nemzetközi jogi normákba ütközik harmadik Genfi Konvenció 104. cikk, Polgári és Politikai Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya 14. cikk 3 (a) bekezdés. A leírtak alapján mindenki döntse el: mi a jogszerű és igazságos eljárás. Contra: 1. A nagy-britanniai Arab Ügyvédek Szövetségének elnöke, Szaba A1 Mukhatar magáról a perről ezt a véleményt formálta meg: „Szigorúan vett jogi szempontból ez teljesen törvénytelen, az egész egy olyan megszálláson alapul, amely az ENSZ főtitkára szerint sem volt törvényes. A bűnper szabályait, a per előkészítéséhez szolgáló törvényeket Paul Bremer, Irak akkori irányítója írta alá. A genfi konvenció értelmében egy megszállónak nem áll jogában megváltoztatni a megszállt terület jogrendszerét, márpedig ez esetben a megszálló erő pontosan ezt tette. A bírákat is ugyanez a hatóság nevezte ki, és ehhez megint egyszer nincs joga.” 17. �„Boldogok, akik szomorúak, mert majd megvigasztalják két.” (Mt 5/4) I Sáhó Eszter (Vad Fügefa) Ma vendégségbe megyek. Barátokat látogatok, olyan igaziakat. Egy valami hiányzik belőlük: nem hisznek Isten­ ben. Tudom, hogy az este folyamán lesznek olyan pillanatok, amikor ki kell állnom hitemért. Mellesleg én is csak néhány évvel ezelőtt szegődtem Jézus mellé, de azóta olyan örömöket fedezek fel életemben, amikről azelőtt csak álmodtam. Megtörtént. Hívő lettem. Azóta lépten-nyomon próbálom meg­ mutatni barátaimnak, ismerőseimnek, hogy milyen jó az út, amit Jézus fel­ kínál, és buzdítom őket, hogy lépjenek rá bátran. Indulni kéne már, mert elkésem. „De örülök, hogy itt vagy!” fogad a házigaz­ da, és átadom az ajándékba hozott palackbort. Kivételes alkalom, ők kez­ denek el kérdezni a hitemről. Órákig mesélek Isten országának csodájáról. Mikor már kezdem úgy érezni, hogy si­ került megcsillantanom valamit ebből a világból, akkor a velem szemben ülők arcán a kétely megformálódását látom. Elkezdik felsorolni ellenérveiket, rossz tapasztalataikat. „Ha ilyen jó az Isten országa, akkor miért kell átélnünk anynyi csalódást, sikertelenséget, tragédi­ át?” Azt felelem, hogy ezekre még éle­ tünkben megkapjuk a választ. Hiszen mindenki adott már hálát - utólag - egy szerelmi csalódásért, munkahelyi siker­ telenségért, mert ezek által terelődött az élete olyan irányba, hogy igazán boldog tud lenni. Ha hiszünk az isteni vigasz­ talásban, a rosszért „cserébe” mér­ tékében is sokkal nagyobb ajándékot kapunk. Aztán olyan kérdésekkel kezdenek bombázni említett barátaim, amelyekre - bevallom őszintén - nem tudok felelni. „Ha van Isten, akkor miért engedi, hogy természeti katasztrófákban enynyien meghaljanak; miért a becsületes, jó szándékú emberek kapnak halálos kórt; a rosszak pedig miért dúskálnak a javakban?” Megtorpanok a válaszadás kényszerétől, de aztán rájövök, hogy erre nekem - mint hívőnek - nem kell egzakt választ adnom. Isten szemében minden emberélet ugyanolyan értékes, de a kegyelemben mindenki mást kap. Azon emberek életének, akiknek halálát most értelmetlennek látjuk, volt jelentősége. Vagy azért, mert alkottak a világ számára valami maradandót, vagy, mert haláluk jelkép, figyelemfel­ keltés lehet számunkra. Tudom, hogy ezzel nem adok kielégítő választ a sok szomorúságra, de ha min­ dent meg tudnánk magyarázni, már nem a hit, hanem a tudomány területén járnánk. Ezért a legtöbb, amit most mondhatok, hogy bízzuk a világ rend­ jét Atyánkra! Kirándulás Füge módra 2005. okt. 14-16. I Filep Eszter Valaki régen kitalálta, a mondás azóta is állja. Nos, mi felfedeztük! Szép ha­ zánk lassan egyetlen pontja sem érezhe­ ti magát biztonságban. Tavaly ősszel Füzéren és a Nagy-Milicen okoztunk kisebb népesség-növekedést, majd ta­ vasszal Püspökszentlászlót, Pécset és a Zengőt vettük be, hogy most meg se álljunk Bakonybélig. Itt alakítottuk ki támaszpontunkat (a szállásadó hölgy legnagyobb örömére), amit másnap a Kőris-hegy kedvéért időlegesen el is hagytunk. Nem bántuk meg, ugyanis a Bakony legmagasabb hegye a maga sejtelmes, ködös bükköseivel elviszi a 18. pálmát a Gyűrűk urabéli forgatási helyszínek elől. Este - a tervezett és a kisebb, nem tervezett elkalandozások okozta fáradtságban - nagy mennyiségű paprikás krumplit varázsoltunk, majd tüntettünk el. Azután játék és muzsika következett valamivel több, mint tíz percben. Vasár­ nap szentmisével kezdtünk, körbejártuk a bakonybéli tavat és kápolnát, végül átugrottunk Zircre apátság és arborétum-né­ zőbe. Hogy milyen volt a kirándulás? Hát csak olyan, mint a többi. Jó. Nagyon jó. �ARANYKÖPÉSEK - Prof. Dr. Jobbágyi Gábor gyűjtése (2004-2005) - 1. A nyilatkozati elv alkalmazására akkor kerülhet sor, ha a szerződést nem lehet megfejteni. 2. A védjegyet el lehet zálogosítani. 3. A tulajdonvédelmi eszközök után kutakodunk a jog dzsungelében... 4. Napóleon földosztást akart. 5. Örökléshez szükséges az örökhagyó személyének elhunyása. 6. A termosz eredetileg védjegy volt. 7. Opció: a hatalmasságok hatalmassága. 8. Életbiztosítást halál vagy házasság esetén lehet kötni. 9. Az eseti gondnok bizonyos esetekben tehet kismértékű jognyilatkozatokat. 10. Az orvosi jogviszonyon kívül az orvosok szépségipari okokból végeznek beavatkozásokat. 11. A hagyatéki tartozásoknak számtalan fajtája van: temetési költségek stb. 12. A jogalap nélküli gazdagodás mindig másnak rossz. 13. A családfő és a vámhivatal érvényesítheti a kegyeleti jogokat. 14. A szoros érzelmi kapcsolat a donor és a recipiens között azt jelenti, hogy igencsak kedvelik egymást. 15. Az ingatlan-nyilvántartás legfontosabb elve az egyéniség alapelve. 16. Hatálytalan végrendeleteknél ki kell küszöbölni a hatálytalanságot. 17. Orvosi műhibák miatt gyakran indokolatlanul halnak meg a betegek. 18. A tulajdonjog tárgya nem feltétlenül kell, hogy testes dolog legyen. 19. A bioetikát nemcsak jogászok művelhetik, hanem tudósok is. 20. Az orvost megilleti a véleménynyilvánítás és a választás szabadsága. 21. A tulajdonjog kibontása a Polgári Törvénykönyvbe kerül. 22. Az egyenes ági rokonok házassága orvosolhatatlan érvényességű. 23. Érvénytelen a végrendelet, ha nem az ő kezével írták. 24. A nem vagyoni kár a személyiségi jogokra reflektáló kártérítés. 25. Házasságban született gyermeknek a férjet kell tekinteni. 26. Az anyaság is lehet kétséges a mai viszonyok között, hiszen a kórházüzemben elcserélik a gyermeket. 27. A közvégrendelet elkészítéséért a közjegyzőnek semmit adni nem lehet. 28. A meghatalmazás címzetes jognyilatkozat. 29. A vadnyúl a vadászatra jogosult. 30. A károsultnak dolgoznia kell, így nem lébecolhat otthon. 31. A teljesítést meghatározott helyen kell teljesíteni. 32. A vérbosszú egy primi tív dolog volt. 33. Most akkor az általános szabályt kéne boncolgatni. 34. Hallgató kérdezi vizsga közben: „Most hülyeséget mondtam?” 35. A kutya veszélyes üzem. 36. A felek is kiköthetnek alaki hibát. 37. Állatba nyújtott szolgáltatás esetén a szavatossági idő 2 hónap. 38. A szándékosságot és a gondatlanságot a Polgári Törvénykönyv egy kalap alá veszi. 39. A kár eleme az elesett haszon. 40. A halott érdekében a hozzátartozók a bírósághoz fordulhatnak. 41. Jhering szerint a jog az erkölcs minimuma. Hoppá, pardon, ezt Nizsalovszky mondta. 42. Járadék mellett a káradék is megállapítható. 43. Az orvosi felelősséget kesze-kusza helyzet jellemzi. 44. Bányakár, amikor Hévíznél a víz leapad. 45. A kötelem meghatározott szolgáltatás beteljesülését szolgálja. 46. Az állat nem felelős az általa okozott kárért. 47. A gondozó mentesülhet, ha bizonyítja, hogy odafigyelt a gyerekre. 48. A vadkárért az felel, akinek a területéről a vad elbandukolt. 49. A beteg jogosult írásban vagy szóban látogatókat fogadni. 50. A pszichiátriai zártosztályra az jellemző, hogy bemenni lehet, de kijönni nem. 19. �ARANYKÖPÉSEK - Prof. Dr. Jobbágyi Gábor gyűjtése (2004-2005) - 51. A beteg joga a kegyeleti jog. 52. A Polgári Törvénykönyv sok felesleges dolgot tartalmaz. 53. Vadkár, amikor a vaddisznó a szarvával megdöfi az őzet. 54. Az alapítványok megbeszélhetik egymással, hogy egyesülnek. 55. Beszélhetünk az elévülés megnyugvásáról. 56. Az OPTK magán viseli a parasztkódex nyomait .57 . A szabadságharc után a magyar magánjog romjait az osztrák takarítja el. 58. Egyedi szolgáltatás például a Szent Korona. 59. Grossmid Béni különösen e kötelesrész terén alkotott nagyot. 60. Szóbeli végrendelet tételénél fontos, hogy a tanúk ne legyenek süketek. 61. Nevezhetjük sunyinak azt a felfogást, amely a beágyazódástól számítja a magzat életét. 62. Vannak feltételesen fuvarozható dolgok, például valamilyen hulla. 63. Személyhez fűződő jog a mozgás szabadsága. 64. A jogalkalmazó bíró megfejti a jogot. 65. Közügyektől eltiltott személyből nem lehet szervet kivenni. 66. Saját gyermeket nem lehet örökbefogadni. 67. A néma nem tehet szóbeli végrendeletet. 68. Korboncolást lehet végezni, ha azt a halott életében kérte. 69. A gyermektartásdíj alapjáról a pápai enciklikák is szólnak. 70. Találásnál nem kell égen-földön keresni a tulajdonost. 71. A világtörténelem legrövidebb vizsgája: A hallgató kihúzza a 2 tételt. 45 percen át jegyzeteket készít; majd leül a vizsgáztatóval szemben. A hallgató: „A...” (és csönd). Az oktató: „Kezdetnek elfogadható; de talán kicsit bővebben szeretném hallani a választ.” (És csönd...) „Kíván még valamit elmondani a tételéről?” A hallgató: „Szeretnék, de nem tudok.” 72. Közüzemi szerződés alapján a szolgáltató rendszeres szennyvízszolgáltatásra köteles. 73. A szocializmusban az emberek az ÁFA-ból és az SZJA-ból fizették az orvosokat. 74. A korlátolt dologi jogok azok, amelyek korlátozva vannak. 75. AXX. századra tehető az EUGÉNIA tudományának megjelenése. 76. A hatályos Eü. tv. szól a rovarokról. 77. Nemzetközi deklaráció született az indukatív beavatkozásokról. 78. Az abortuszra csak megfelelő, törvényben meghatározott indukciók esetén kerülhet sor. 79. Nem érdemtelen a tartásra a volt házastárs, ha a házasság fennállása alatt rendeltetésszerű joggyakorlás folyt. 80. A születendő gyermek örököl is a spermadonor után. 81. A XIII. században az egészségügyben kialakulnak az istopályok [vö. ispotály]; és chrigusok [chirurgus helyett] járják az országot. 82. Az embriót azért nem lehet embernek nevezni, mert olyan kicsi. 83. A nagy értékű műszert a halottból ki kell műteni. 20. �A Nagy Könyv: 1984 vagy Gyűrűk ura? Lukács Tamás Gyűrűk ura vagy 1984? 1984 vagy gyűrűk ura? Ez itt a kérdés, amelyre várják emelt díjas SMS-einket! Nehéz kérdés, igen nehéz. Nehezebb, mint a múlt héten volt. Ott csupán az Egri csillagok és a Pál utcai fiúk között ment az ádáz küzdelem. És nyertek a fiúk a grundon! De most, most a kérdés, me­ lyiket ítéljük többre, az izgalmas fantasy regényt, avagy a diktatúrák jellemvo­ násait hátborzongatóan bemutató orwelli művet. Miközben ezen gondolko­ zom, eszembe jut, hogy nem is szabad­ na ilyesmin morfondírozni, hiszen le­ het, hogy a gondolatrendőrség most is lesben áll! ha szöveges üzenetemmel eltalálom az ó akaratát, akkor örülhetek, hogy én is így voksoltam és közben tudat alatt sajnálhatom a Mester és Margaritát, a Tüskevárat, az Egri csillagokat, vagy éppen a jövő heti szavazás előre látható vesztesét, az Abigélt. És gondolkozhatom rajta, amíg engedik, hogy mire jó ez az egész, és hogy egy ilyen jó ötletet, mint a Nagy Könyv, hogy lehetett ilyen szintre süllyeszteni, és hogy hogyan le­ het összemérni teljesen eltérő témájú és stílusú könyveket - és egyáltalán: minek. Mert nem választani kell, hanem olvasni! MINDET! Lukács Tamás A kérdés nem az, hogy mire szavazzak, hanem hogy mire szabad ahhoz, hogy nyertesnek érezzem magam, hogy mit akar a Nagy Testvér? Mert amit ó akar az lesz, nem az SMS-ek döntenek, azok csak a pénzt szedik ki a zsebünkből. És „Emberkép a XXI. században A Katolikus Egyetem sajátos feladatai lehetőségei és kompetenciái” címmel a Pázmány Péter Alapítvány által meghirdetet pályázat nyertesei a következők: Információs Technológiai Kar: Jog- és Államtudományi Kar: I. díj: Kosa Endre IV. évf. hallgató; III. díj: Baráth Eszter IV. évf. és Juhász Attila I. évf. hallgatók nyerték el. III. díj: Radvánszky Mariann IV. évf. és Rácz András V. évf. hallgatók nyerték el. Hittudományi Kar: II. díj: Teleki Levente IV. évf. hallgató; III. díj: Fellegi Dénes IV. évf. hallgató nyerte el. 21. �NaPONTa - reggeltől estig A naPONTa klub civil szerveződés, amelyet önkéntes alapon kívánunk létrehozni a főiskolá­ kon, egyetemi karokon és más, különböző intézményekben. Célunk az, hogy a tanuló vagy már dolgozó fiatalok számára új, önszerveződésre épülő lehetőséget kínáljunk a sokasodó diák- és ifjúsági szer­ vezetek időnként átláthatatlan rengetegében. A naPONTa klubba nem kell belépnie annak, aki részt kíván venni a különböző kulturális, közéleti, sport stb. programo­ kon. Aki úgy dönt, hogy a naPONTa klub tagja lesz, annak nem kell belépési, vagy tagsági díjat fizetnie. Intézményen­ ként mindössze néhány támogató segítségére, munkájára lesz szükség az eredményes működéshez, a rendezvények, ta­ lálkozók zökkenőmentes megszervezéséhez, lebonyolításához. A főiskolákon és az egyetemeken elsősorban a helyi naPONTa klubok vezetőire számítunk majd. A naPONTa klub megalapításának és az országos hálózat kiépítésére való törekvésünk legfőbb célja, hogy segítséget nyújtsunk az alábbi, elsősorban az ifjúságot érintő közérdekű kérdések megoldásához: 1. Az ország különböző pontjain megalakuló naPONTa klubok szoros együttműködésben állnak majdegymással, és így, a szakmai tevékenység támogatásán túl, egyfajta „tudáshálózat" kialakításával lehetővé válik, hogy bármelyik intézmény bármelyik hallgatója könnyen hozzájuthasson egy másik főiskola vagy egyetem tananyagához vagy akár - kedvezményes áron - tankönyvekhez is. 2. Segítséget akarunk nyújtani kulturális programok, sportversenyek, koncertek, vetélkedők stb. meg­ szervezésében és lebonyolításában, valamint a helyi ifjúsági egyesületekkel együttműködve saját rendezvényeket is szervezünk. Azt szeretnénk, ha a későbbiekben anyagilag is támogatni tudnánk a rendezvényeket, de addig is segítünk a szükséges pénzügyi báltér megteremtésében (pályáztatás, szponzorkeresés). 3. Felkérésre - a hallgatók igényei szerint - megszervezzük híres művészek, országosan ismert közéleti személyiségek meghívását és előadását. Ezeket az összejöveteleket a Hallgatói Önkormányzattal együttműködve rendezzük, a programokon bárki részt vehet. 4. Az intézmények tanárainak és diákjainak bevonásával - ahol még nincs ilyen kezdeményezés -felvéte­ li előkészítő tanfolyamokat, valamint egyetemi vizsgafelkészítőket szervezünk. 5. A naPONTa klub szeretne közreműködni a helyi sajátosságoknak megfelelő ifjúsági érdekképviselet ki­ alakításában és különböző egyesületekkel, szervezetekkel, valamint a Hallgatói Önkormányzatok Or­ szágos Konferenciájával együttműködve képviselni kívánja a hallgatók és a közösség fiatalságának cél­ jait is. A szociálisan hátrányos helyzetben lévőkre különösen nagy gondol fordítunk, támogatásukról - a lehetőségeink szerint - gondoskodunk. 6. A Fiatalok a címlapon program elindításával és népszerűsítésével az ifjúság közéleti érdeklődését, aktivitását szeretnénk elősegíteni - természetesen politikától és párthova­ tartozástól függetlenül. A program részeként a helyi médiában megjelenési lehetőségeket keresünk a hallgatók számára, hogy teret kapjanak, teret kaphassanak, akár a saját intézményükről, gondjaikról, akár a közélet aktuális kérdéseiről is szóljanak. Azt szeretnénk, hogy 2005. december 31-ig az ország minden felsőoktatási intézményében jöjjön létre, alakuljon meg a naPONTa klub pont ott, ahol szükség van rái �CompLex Jogtár* A Legteljesebb magyar és európai jogi adatbázis Most érdemes áttérni! AJÁNDÉK Thomson DivX asztali DVD lejátszó minden új előfizetőnek.* *Az akció új CompLex Jogtár* előfizetésre vonatkozik 2005. október 10. és 2005. december 20. között. www.jogtar.hu compLex KJK-KERSZÖV JOGI ÉS ÜZLETI KIADÓ KFT. 1518 Budapest, Pf. 101 - Telefon: (36-1) 464-5656 • Telefax: (36-1) 464-5657 www.complex.hu,www.jogtar.hu • E-mail: ugyfelszolgalat@kjk-kerszov.hu Több ■:mnt kiddó Szakma, padngr �Köszönünk mindent! Pázmány Péter Katolikus Egyetem nagypályás labdarúgó csapata Rotterdam (ISFF world cup) 2005. október 10-15. HARLEY-DAVIDSON GYŐR � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 2005 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Ítélet - Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar HÖK lapja Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ítélet Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Ítélet - Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar HÖK lapja Description An account of the resource VIII. évfolyam 5. szám 2005. november Abstract A summary of the resource. Tartalom: Teleki László: Becsületünk-e a Hűség Pádár Dávid: A kari Hallgatói Önkormányzat Ellenőrző Bizottsága Cseri Tímea: 10 éves a Kar Juhász Gábor: DIÁKEXPÓ 2005 Szakkollégium HŐK választás a Karon - 2005 Thaly Krisztián Florentin: 1956-os Forradalom 2005-ben Thaly Krisztián Florentin: 1956. október 23. 25 Éve Jegyezték Be Lengyelországban a Szolidaritást Dorogi Zsolt: Nyári Egyyetem 2005 - Belgium Dorogi Zsolt: Szaddam Husszein pere Vad Fügefa Jobbágyi Gábor gyűjtése Lukács Tamás: A Nagy Könyv A Pázmány Péter Alapítvány Konferencia Pályázatának végeredménye NaPONTa Creator An entity primarily responsible for making the resource Lukács Tamás - főszerkesztő; PPKE HÖK Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Lukács Tamás - főszerkesztő; PPKE HÖK Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2005. november Date Created Date of creation of the resource. 2005. Medium The material or physical carrier of the resource. papír (sz + ff) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210) ; (634kb+2749kb) Type The nature or genre of the resource folyóirat Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_itelet_VIII_5_200511 Relation A related resource T00071 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország ; Budapest Extent The size or duration of the resource. 24 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_itelet_VIII_5_200511 HÖK Lukács Tamás