https://omeka.ppke.hu/files/original/786da8256d4de6d1be19cf4377b63d7b.jpg 8f504e235c256b1328ad9c10ee4e88f9 https://omeka.ppke.hu/files/original/2d451cba9c9aab919723716579227cfa.pdf 022d5da089fa0ecfeea825addf30ea30 PDF Text Text Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Hallgatói Önkormányzatának lapja (tanulmányi alelnök) �GÓLYATÁBOR 2005 FONYÓDLIGET www.pazmanyonline.hu/gallery �TARTALOM IMPRESSZUM PÁZMÁNY ALAPÍTVÁNY VATIKÁNI FŐÜGYÉSZ OKTÓBERI PROGRAMOK DOROGI ZSOLT GONDOLATOK OTDK NYÁRI ÉLMÉNYEINK eCÉGBÍRÓSÁG SZESZ A NEMZET SZÍNHÁZA EFOTT 2005 AZ ESKÜ 4 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 GÓLYABLOKK GÓLYAKÖSZÖNTŐ ÉN IS VOLTAM GÓLYA! GÓLYÁKNAK TANULMÁNYI BIZOTTSÁG MI IS AZ A JOGELMÉLET? TUTOR INFORMÁCIÓK A VAD FÜGEFA 14 14 15 16 17 17 18 18 �A Pázmány Péter Alapítvány bemutatkozik A Pázmány Péter Alapítvány a Magyar Katolikus Püspökkari Konferencia által a Pázmány Péter Katolikus Egye­ tem támogatására létrehozott ala­ pítvány. Ezért tevékenysége szorosan illeszkedik az Egyetem szellemiségéhez és munkájához. Az Alapítvány 2005-töl már nem csak katalizátori szerepet kíván betölteni, hanem önálló prog­ ramokat is szervez. Ezzel kívánjuk támogatni az egyetemen belüli tudo­ mányos és közösségi életet. Az Alapítvány működése egyedülálló az Egyetem életében, hiszen program­ jai, pályázatai mind a négy karnak, azaz Egyetemünk valamennyi polgárának szólnak. Az Alapítvány évente lebonyolít egy nagyszabású tudományos pályázatot. Ennek keretében a különböző karok és szakok hallgatói ugyanazt a témát a saját szakterületüknek megfelelően dol­ gozzák ki, majd a legjobb pályamunkák díjazásra kerülnek. A díjazott alkotók pályamunkáikat konferencián adják elő neves hazai és külföldi tudósok társaságában. A konferencia előadói könyvben is megjelentethetik tudomá­ nyos értekezéseiket. Az Alapítvány segíteni kívánja az Egyetem társadalmi életét is, ezért megszervezi az Egyetem egészét érintő, évenként megrendezésre kerülő Páz­ mány Péter Bált. Találkozási lehetősé­ get biztosítva az egyetem oktatóinak, hallgatóinak, öregdiákjainak és támo­ gatóinak. Az Alapítvány fontos célnak tartja, ezért minden eszközzel támogatja, hogy fiatal, tehetséges oktatói és hallgatói elindulhassanak a tudomá­ nyos pályán. Az Alapítvány honlapján található pályázatfigyelővel segíti a hallgatókat, hogy eljussanak hozzájuk a meghirdetett pályázatok, ösztöndíjak. Az Alapítvány támogatja az Öregdiák Szövetség munkáját, hogy kialakuljon az Egyetem Alumni hálózata. Az Alapítvány elnöke: Dr. Becker Pál. Kuratóriumi tagok: Dr. Fodor György, Dr. Kránitz Mihály, Dr. Frölich Ida, Dr. Rokay Zoltán, Dr.Bándi Gyula, Dr. Roska Tamás. Az Alapítvány titkára: Klausz Boriska, elérhetősége: info@pazmanyalapitvany.hu. Köszönetnyilvánítás Ezúton szeretnék hálás köszönetét mondani a Dékáni Hivatal dolgozói nevében azoknak, akik segítettek felvételt nyert hallgatóink iratkoztatásában 2005. augusztus 24 és 27 között, és akik áldozatos munkája nélkül nem tudott volna gördülékenyen lezajlani az iratkozás! Köszönettel Mátéffy Györgyné a Dékáni Hivatal vezetője Vatikáni főügyész a Pázmányon GL Ritka szellemi élményben lehetett része annak a több száz érdeklődőnek köz­ tük Dr. Kapás Katalin, a Magyar Közjegyzők Országos Kamarájának elnöke, és Prof. Dr. Bándi Gyula dékán is, akik április 29-én Egyetemünk dísz­ aulájában meghallgatták Nicola Picardi, Vatikánváros Állam főügyé­ szének előadását a miniállam jogszol­ gáltatásának újkori történelméről. Gounod szerzeménye, a vatikáni, és a magyar himnusz elhangzása után Picardi professzor aki a római La 4. Sapienzia Egyetem mellett mintegy mellékesen látja el Tiberisen túli hivatalát a nálunk tartott előadásában kifejtette, hogy az egyházi és a világi jellegű bíráskodás miként különölt el egymástól a több évszázados fejlődés során. A bőven záporozó kérdésekre adott válaszaiból kitűnt, hogy a múzeumi lopások és a joghatósági kérdések okozzák a legtöbb fejtörést a Pápai Állam jogászainak. A vatikáni főügyész előadása után az általa már jól ismert abaúji tájakra indult, ahol Szikszón szívélyesen fogadta őt a város esperes-plébánosa. Picardi professzor előadása prof. Dr. Gáspárdy László fordításában már nyomtatásban is olvasható, mert azt a Kánonjog c. folyóirat rekordgyor­ sasággal megjelentette. �HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT OKTÓBERI PROGRAMJAI OKTÓBER 6. MEGEMLÉKEZÉS AZ ARADI VÉRTANÚKRÓL OKTÓBER 13. HÖKTOBERFEST OKTÓBER 13. LIVINGROOM PARTY OKTÓBER 19. PÁZMÁNY SZALON OKTÓBER 21. ÜNNEPI MEGEMLÉKEZÉS OKTÓBER 25-27. 10 ÉVES AZ EGYETEMÜNK! OKTÓBER 27. DIÁKBÖRZE OKTÓBER 27. LIVINGROOM PARTY további programok: www.pazmanyonline.hu �Dorogi Zsolt a Hallgatói Önkormányzat dawe Dorogi Zsolt a Hallgatói Önkor­ mányzat tanulmányi alelnöke, 23 éves, IV. éves levelezős hallgató. A HŐK irodában sikerült utolérni, itt tettem föl neki néhány kérdést. Mi motivált, hogy bekapcsolódj a Hallgatói Önkormányzat munká­ jába? Sajnos, amikor először kapcsolatba kerültem a Hallgatói Önkormányzat­ tal, akkor még munkáról nem nagyon lehetett beszélni. A korábbi vezetés, ér­ zésem szerint, nem kellő odafigyeléssel kezelte az ügyeinket. így, mondhatni, muszáj volt bekapcsolódni. Kritikát fogalmaztam meg, és amikor ennek nyilvánosan hangot is adtam, azt mondták: csináld jobban! Az, hogy ez sikerült-e, remélem, a felsőbb éves hall­ gatók véleményében megmutatkozik. Milyen eredményeket értél el a tisztséged alatt? Nehéz erre válaszolni. Sok hallgató fordul hozzám segítségért, és éppen ezért, az egyes esetek között nehéz lenne különbséget tenni. Vannak és voltak is javaslataim a Tanulmányi és Vizsgasza­ bályzat kapcsán, de talán a legnagyobb eredmény az a közös munka, amit a Kar vezetésével sikerült kiépíteni. Úgy érzem sikerült elérni, hogy partnerként kezeljenek, és a kollegiális viszonynak megvannak az előnyei. Ez abban mu­ tatkozik meg, hogy tanulmányi jellegű módosításoknál, például, kikérik a véleményemet. Több Kari és Egyetemi bizottságban is dolgozom, ahol a gyakorlati munkában jó látni, hogy van lehetőséged arra, hogy segíts. Sokan kissé akkurátusnak tartanak, de igyek­ szem lelkiismeretesen ellátni a felada­ tomat. Ez időnként kisebb vitákba is torkollhat. A munkámnak akkor van eredménye, ha nincs tanulmányi probléma. A feladatomnak inkább megelőzésnek kéne lennie, de mostanában a legtöbb esetben tűzoltás. 6. Hogy érted a „tűzoltást”? Sok hallgató úgy érzi, hogy csak jogai vannak, de kötelességei nincsenek. Ha valami problémája van, megkeres, de sajnos sokszor már nem tudok neki segíteni, bárhogy is szeretnék. Miért akarsz jogász lenni? Amikor ezt a kérdést utoljára feltették nekem a szóbeli felvételin, a válaszom után nem akartak felvenni. Én akkor is és most is azt mondom, Magyarorszá­ gon csak jogszolgáltatás van, az igaz­ ságszolgáltatás csorbul. Azért szeretnék jogász lenni, hogy ezen változtassak. Folytatsz valamilyen közéleti tevékenységet? A kérdés kissé provokatív, hiszen tudod, hogy mivel foglalkoztam koráb­ ban. Az egyik parlamenti pártnál dol­ goztam, főként ifjúságpolitikával és kisebbségpolitikával foglalkoztam. Jelenleg nem vagyok tagja egyetlen poli­ tikai pártnak sem, és a jövőben sem kívánok ezen változtatni. Több nemzet­ közi szervezettel állok kapcsolatban. Ezek főként jogi szakmai, de van közöttük politikai szervezet is. Mik a jövőbeni céljaid? A legnehezebb kérdésed eddig. Szeret­ nék végre elég időt szánni magamra és a kutatási területemre. Sajnos ezt kissé el­ hanyagoltam. Jó lenne beülni egy köny­ vtárba és forró tea mellett estig ott lenni úgy, hogy közben nem csörren meg a telefonom, hogy gyere vissza a Karra. Mi a kutatási területed? Elég sajátságos, de a muszlim jog érdekel és ezen belül is a közigazgatás és az igazságszolgáltatás eljárási garanciái, illetőleg az afrikai államok demokrácia megalapozását célzó jogi szabályozása. Több nemzetközi konferencián vettem részt előadóként és hallgatóként is ebben a témakörben és úgy érzem, ebben vagyok otthon. Hogyan képzeled el a saját jövőd? Ha tudnám, akkor már nem itt ülnék. Nagyon sok jogász van hazánkban és a tömegképzés veszélye mellett nemcsak az objektív szempontok, hanem a pro­ tekció az, ami meghatározza a lehető­ ségeidet. Nem elég, hogy jól tanulsz. Nyelveket kell beszélned anyanyelvi szinten, szakmai tevékenységet kell folytatnod és kell rendelkezned egyfajta habitussal, amit nem lehet megtanulni, hanem érezni kell. Van olyan, aminek a híján vagyok a felsoroltakból, és igyek­ szem ezt pótolni. Végezetül engedj meg egy személyes kérdést. Minden fórumon hangoz­ tatod, hogy erősíteni kell Egyetemünk katolikus jellegét. Miben nyilvánul­ hatna meg ez szerinted? Szerintem ez egy összetett kérdés és sajnos sokan nem gondolkoztak el erről korábban. Egy egyetemnek nem attól kell katolikusnak lennie, hogy a nevében szerepel a katolikus szó, és régen rossz, ha már arról beszélünk „kell, vagy kellene”. A hallgatóknak, oktatóinknak magukénak kell érezni az evangélium igéit, és annak megfelelően élni mindennapjaikat. Lehet, hogy azért vagyok erre érzékeny, mert én görög-katolikus vagyok, és a nevelte­ tésemből kifolyólag szükségszerű mini­ mumként érzem magaménak az egyház tanítását és etikai normáit. Ezeket köve­ tendő értékeknek tartom és szeretném, ha ez hangsúlyozottabban venne részt az oktatásban és nevelésben egyaránt. Mindamellett az egyetem egy közösség. A nemzetiségi vagy vallási hovatarto­ zástól függetlenül tagjai vagyunk és egységet alkotunk. Ha ez az összetarto­ zás az egymás iránt érzett felelősségben és kölcsönös segítségnyújtásban meg­ nyilvánulna, már elégedett lennék. Ez pedig mentalitásbeli, nem hitbélikérdés. �Gondolatok közelmúltról és jelenről Szilvásy György Péter Nemrégen egy ötletet kaptam, hogy miről is volna érdemes írni az ítéletbe. Mint végzett hallgató, egyfajta rövid történeti összeve­ tést próbálnék tenni, hátha a je­ lenlegi hallgatóknak is hasznára válhat. A téma összetett: pázmányosnak lenni, jogásznak lenni Pázmányon végzett jogásznak lenni. Feltehetőleg szinte mindenki számára közhely, és valójában már a mi jogi ta­ nulmányaink kezdetén is az volt: frissen végzett jogásznak lenni ma már nem feltétlenül leányálom. A jogászság tömegességéről, jogászok túlképzéséről lehet úton-útfélen hallani. Hadd tegyek rögtön itt egy megjegyzést: én Radnay professzor úrral értek egyet, aki dékán­ ként azt hangoztatta, hogy nem kell megijedni a „túlképzésének nevezett rémtől, érdemes jogásznak lenni, még­ pedig JÓ jogásznak. Mert jogászból va­ lóban sok van, de igazán jó jogászból csak kevés. Az persze már megítélés kér­ dése, ki az igazán jó jogász talán szakte­ rülettől, talán hivataltól is függ. Un. sztárügyvéd (amit manapság gyakran hallunk), sztárügyész, sztárbíró (akik­ ről viszont ilyen összefüggésben nem hallunk)? Legfőbb ügyész, a legfelsőbb bíróság elnöke, alkotmánybíró? Igen, ez utóbbiak például bizonyára jó jogá­ szok hiszen másképp ebbe a rangos hi­ vatalba sem bekerülni, sem abban érde­ mi munkát végezni nem lehetne. Egye­ temi oktatók, professzorok? Ők is nyil­ vánvalóan jó jogászok. Köztársaságunk mai és előző elnöke? Ki vitatná, hogy e nemzetközi hírű professzorok, akadé­ mikusok is jó jogászok? Igen az ő he­ lyükben bizonyára szívesen lennénk. Csak hát nincsenek túl sokan. Ezért kell törekedni arra, hogy hozzájuk ha­ sonlítsunk, vagy legalább megpróbál­ junk ennek megfelelően dolgozni. És mi lesz a „szürke” tömeggel? A kö­ zépszerűekkel, akik garmadájától Lábady tanár úr óvott bennünket? A több ezer ügyvéd, a rengeteg ügyész, bíró, jogtanácsos, közigazgatásban dolgozó stb. ők a középszerűek? ők nem JÓ jogászok? Azt hiszem, ezt így nem vol­ na helyes kimondani. A „jóság” nem pusztán a hivatallal jár (sőt, nem is jár mindig a hivatallal). És mit mondjon a kezdő jogász az ügyvédjelölt, a fogal­ mazó, a kezdő oktató, minisztériumi al­ kalmazott és így tovább? Ő középszerű, ő az arctalan tömeg egyik eleme? Hi­ szen még alig volt ideje bizonyítani! Én azt hiszem, jó jogász mindenki, aki felállít magának egy magas mércét, és igyekszik megfelelni neki. Jó jogász le­ het már az is, aki egy keresett állásba be­ kerül, és ott megfelelően helytáll. Jó jo­ gász lehet az ügyvéd, aki százak vagy ez­ rek életét teszi könnyebbé; az ügyész, a bíró, akinek köszönhetően emberek tucatjai nem szenvednek egy elkövető tetteitől; a közigazgatási szerv dolgo­ zója, aki naponta akár százaknak segít; az oktató, aki generációkat segít a tudás elsajátításában és így tovább. Azt hi­ szem, aki ennek megfelel, már örülhet, talán elégedett is lehet. No persze, el is kell jutni idáig friss doktorok esküt tesznek, s jöhet az állás­ keresés. Segit-e ebben minket, ha pázmányosok vagyunk? Úgy vélem, igen. Ha valaki hallotta a gólyatáborban, mit mondott Lomnici és Polt tanár úr, ka­ runk két neves oktatója (egyéb tisztsé­ güket talán nem kell említenem), min­ denképp bizakodhat. A bírói és ügyészi kar utánpótlásában nagy szerepet kap­ nak a pázmányosok. De persze ez az ál­ talánosság kevés megfigyelhető ugya­ nis, hogy jellemzően annak nincs gondja az álláskereséssel, aki pl. summa cum laude végez és van két felsőfokú nyelvvizsgája. Ez nem utópia, nekem (legalább) három évfolyamtársam telje­ sítette. Persze nem kívánom tagadni, a kapcsolatok sem „ártalmasak” enyhén szólva. Sokan mondják és nyilván iga­ zuk is van , könnyű annak, akinek szü­ lei, nagyszülei stb. ilyen vagy olyan mó­ don ismertek, illetve olyan helyzetben vannak, hogy nem okoz gondot az ifjú doktor úrnak/kisasszonynak állást an, szerezni. Am tegyük hozzá: általában egy állás betöltésekor elvárások is meg­ fogalmazódnak a dolgozóval szemben, s az azért nem jellemző (reméljük), hogy Ismertnevü úr vagy kisasszony éveken-évtizedeken át ugyanott dol­ gozzon, ha alkalmatlan feladatára. To­ vábbá jelentős terhet jelent sokakra néz­ ve az állandó összemérés is: hát nem rossz, nem rossz, de azért apu/ anyu/ nagybácsi stb., hát ő azért más volt. Van, aki emiatt elmenekül még a szak­ mától is... Miért nem baj még az ún. túlképzés? Véleményem szerint távolról sem jelent gondot, ha ismét „jogásznemzet” le­ szünk, ha az emberek jelentős része ren­ delkezik jogi ismeretekkel, művelt­ séggel. Sokak élete könnyebb lehet ezáltal s mivel a jogi szakma szükség­ szerűen igen kiterjedt társadalom­ tudományi ismerethalmazt feltételez, ez talán egy jobb kulturáltsági, művelt­ ségi igényt is magával hozhat. Vannak olyan vélemények, melyek szerint talán nem kellene minden televíziós műsor­ vezetőnek, táncdalénekesnek, labda­ rúgónak, vízilabdázónak, ökölvívónak, újságírónak stb. jogi végzettséget szereznie. No de ha valaki rászánja ide­ jét, energiáját nemegyszer munka és család mellett, ugyan, miért is ne lehet­ ne jogi doktor ő is? Sőt, legyen ő csak igazán! Ha pedig jogászként szeretne majd dolgozni is, a szakmában fény fog rá derülni, alkalmas-e, megfelel-e a követelményeknek. Ebben a verseny­ ben mi is nap mint nap kénytelenek vagyunk megmérkőzni egymással. Úgy vélem tehát, a pázmányosok általában előnnyel indulnak. Minda­ zonáltal a név mögé „bújni” persze kevés nem árt már az egyetemen felké­ szülni a jogászok nagy versenyére, ami az egyetemre bejutás, a vizsgadol­ gozatok és vizsgák után nemhogy lanyhulna, hanem fokozódik a végzés után. Végül néhány szót hadd „szóljak” arról, ami sokunkon segít, bár gyakran nem tehetünk róla a szerencséről. Nekem 7. �Gondolatok közelmúltról és jelenről 1 Szilvásy György Péter volt szerencsém a főállású oktatók sorába lépni, amit sajnos évfolyam­ társaim közül másról nem tudok elmondani (de persze nem mindenki álláshelyét ismerem, mindazonáltal akikről tudok, PhD-hallgatóként kap­ nak lehetőséget oktatási-vizsgáztatási feladatok ellátására). Persze én nem jogi karra kerültem, azokon ugyanis jelen­ leg általában „telt ház” van (és abban sem lennék megingathatatlanul biztos, hogy minden tekintetben megfelelnék egy jogi kari oktatóval szemben támasz­ tott követelményeknek). A Rendőr­ tiszti Főiskolára azonban épp kerestek tanársegédet, ez azonban nem jelent meg máshol, csak egy tanszék ajtajára felragasztott cédulán (ráadásul az ELTE jogi karán). Nos, én észrevettem nem sokan voltunk ilyenek. Ezután már a Széchenyi-hegy (ott van az RTF) Alkotmányjogi és Közigazgatási Jogi Tanszékének oktatói döntöttek mellettem. Szóval olykor az is sokat számíthat, ha nyitott szemmel járunk. OTDK szereplés szükségessége Szolnoki András Többször szóba került már az OTDK szereplés szükségessége, illetve hasznos­ sága, engedtessék meg azonban, hogy pár szót én is szóljak e témában. Mint azt tudjuk, a legutóbbi OTDK-ra a le­ hetséges 40 helyett mindössze 27 dolgo­ zatot tudott nevezni Karunk, és bár ehhez viszonyítva remekül szerepelt, a keretet kitölteni képes Karok azonban eredményesebbek voltak. Tévedés ne essék: senkit nem bíztatok arra, hogy a létszámkeret kitöltése végett „muszájból” nevezzen egy esetleg alkalmatlan dolgozatot (hogy erre is van példa, arra bizonyítékul szolgáljon a következő eset: egy másik fiatal jogi kar valószínűleg ilyen céllal engedett tovább egy olyan dolgozatot, amelynek 99°/o-a idézetekből állt). Azonban a mennyiség itt nem feltétlenül megy a minőség rovására! Ugyanis a Kari TDKn bárki elindíthatja dolgozatát, és minél nagyobb itt a választék, annál nagyobb az esély arra, hogy arra alkalmas dolgozatokat szerepeltethet­ ünk az OTDK-n. Az elmúlt évek tanul­ sága szerint azonban nem sok lehetőség van a Kari TDK-n „szanálásra”, hiszen oly kevesen indulnak, hogy minden dolgozat továbbjut az OTDK-ra. Ezek után még kevesebbnek érezzük azt a bizonyos 27-es számot: Karunk több ezer hallgatójából mindössze 27 vette magának a fáradságot, hogy kicsit belemerüljön abba a témába, ami érdekli. 8. Mert bizony a „kutatás” így működik. Ez nem az általános iskola alsó tagozata, ahol a tanító néni megmond­ ja a jó matekosoknak, hogy tessék in­ dulni a városi matematika versenyen. Itt én kitalálhatom, hogy engem az első éjszaka jogának késő középkori angol szabályozása érdekel, majd ha már egy kicsit belelapoztam a témába vágó irodalomba, felkeresem az adott Tanszék egy jeles oktatóját, hogy merre tovább. És mivel Tanáraink nem mi­ tikus szörnyetegek, akiket csak holdtöl­ tekor lehet megidézni, fogadóórájuk alkalmával könnyedén rájuk akadhat­ unk „barlangjukban”. Ha pedig abban kételkednénk, hogy segítenek nekünk, egyszerű halandóknak, mindenkit biz­ tosíthatok: Karunk oktatói, amenynyiben idejük engedi, szívesen segíte­ nek, de legalábbis a témánkkal kapcso­ latban a megfelelő konzulenshez irá­ nyítanak bennünket. Ha elfogadjuk a fent leírtakat, akkor nem Tanáraink magatartásában kere­ sendő a dolgozatok alacsony számának az oka. És így jutunk el hozzánk, a Hallgatókhoz. Lehet, hogy mi vagyunk lusták? Lehet, hogy minket nem érdekel Karunk (és ezáltal diplománk) megíté­ lésének javítása? Lehet, hogy még saját karrierünk sem érdekel minket annyira, hogy végiggondoljuk, esetleg jól mutat az önéletrajzban, hogy „a 200X. évi OTDK-n, I. helyezést értem el, Z-jogi szekcióban”? Persze ilyenkor mindenki úgy van vele, hogy biztos lesz majd más, aki elindul, nekem nincs erre időm, én ehhez nem vagyok elég okos stb. De ha mindenki arra vár, hogy majd az a szemüveges srác az első sorból meg­ nyeri az OTDK-t, akkor ne csodál­ kozzunk, hogy az ELTE „tarol”. Tegye a szívére a kezét, kedves Olvasó: hány tanszéki TDK ülésen vett részt az elmúlt tanévben? Ha a válasz legalább 1, akkor azon is gondolkodjon el há­ nyán voltak ott? Ugye nem sokan... Ha pedig a nyájas Olvasó vissza méltóztat kérdezni, hogy miért csak néhány Tans­ zék szervez 2 heti rendszerességgel TDK ülést, akkor a válaszom az, hogy ha ő hiányolja X Tanszék TDK ülését, hát próbáljon segíteni a megszervezésében. És ez nem cinizmus! Az Egyetem ismét csak nem általános iskola, ahol az osztályfőnök megszervezi a néptánc szakkört, ha van legalább 15 érdeklődő. Biztos vagyok benne, hogy ha néhány hallgató felkeresi a célba vett Tanszék bármely oktatóját, megkapja a megfele­ lő útbaigazítást. A következő OTDK 2007-ben a Károli Gáspár Református Egyetem szervezé­ sében kerül megrendezésre. Addig még tudomásom szerint két Kari TDK-n is lesz rá lehetőségünk, hogy kvalifikál­ hassuk magunkat e jeles eseményre. Én megpróbálom. Remélem bőven lesz konkurencia. �Nyári élményeink 1 jg A vizsgaidőszakban, amikor igazoltan senki nem akar olyan betűket látni, amiknek elolvasása nem kecsegtet egy sikeres(ebb) vizsgával, fenáll annak a veszélye hogy kimaradunk hazánk és a világ eseményeinek sodrásából, tájékoz­ atlanok maradunk, és későbbi beszélge­ tések során egy kissé bizonytalan „ühm”-mel tudunk hozzájárulni a dol­ gokat megvitandó diskurzusokhoz. Ezt az időszakot pedig követi a nyár, a gondtalan megérdemelt pihenés, ami­ kor se gyakorlat, se szeminárium, aki pedig tud, ünnepel vagy búfelejt és csak a legelvetemültebb hír-bubusok forgat’ nak újságot. Éppen ezért szükségét láttuk a teljesség igénye nélkül össze­ gyűjteni a nyár azon főbb történéseit, amiknek ismeretében immáron újra fö­ lényesen magabiztosak lehetünk, hi­ szen a tájékozottság ugye. Itt van például az az eset, hogy megvál­ tozott idén a felvételi rendszer, ami ha­ sonló hatást váltott ki, mint amikor valaki Martens bakanccsal beletapos egy hangyaboly közepébe. Az idegesen rohangáló kis pontok ezúttal az idén felvételizők voltak illetve becses hozzá­ tartozóik, valamint tanáraik, szerel­ meik, értük szolid alitásból drukkolok, egyszóval mindenki, aki a mi kis közös bolyunkban, Magyarországon él. Ezen esemény kapcsán zajlott egy külön meccs az idén érettségiztek és a nem idén maturáltak között is, amit egyesek szerint utóbbiak fix kettesre hoztak, mások szerint az eredmény x lett. Ami viszont abszolút bizonyos, hogy a ponthatárok az egekig kúsztak és jó hogy 2002-ben felvételiztem. De hogy ne legyen az élet olyan egysze­ rű, ezidőtájt még azon is kellett (volna) aggodalmaskodnunk, vagy netán bosszankodnunk, hogy a mi legna­ gyobb vitézünk szőlővesszeivel ponto­ san mi is a helyzet. Máig tisztázatlan, hogy ki mit hol és milyen hanglejtéssel mondott, illetve hogy ezt ki hallotta és mire használta fel. De mielőtt azon kapnám magam, hogy alperes vagyok egy perben és a terem másik oldalán ott ül maga Orbán Viktor, vessük pillantá­ sunkat külföldre, hiszen ott jóval tragikusabb dolgok történtek. Egészen pontosan Londonra, ahol öngyilkos arab merénylők bombát robbantottak a rendkívül forgalmas londoni metró­ ban. Az egész tragédia kiváltó okairól hosszasan lehetne értekezni és vitat­ kozni, személyes megjegyzésként csak annyit fűznék hozzá, hogy elkép­ zelésem sincs, mit lehet kezdeni olyan emberekkel, akik normálisnak tűnő életüket azzal fejezik be, hogy bombát aggatnak magukra. Azokkal a gyere­ kekkel viszont tudom mit kéne kez­ deni, akik a londoni események hatá­ sára hirtelen belülről fakadó jópofaságukban bombariadóval fenyegetőztek, mint az a mi kis hazánkban meg­ történt. Közben paranormális tevékenységek ütötték fel a fejüket a BKV-nál és sorra öngyulladtak ki a kék buszok. De nem csak a tömegközlekedési eszközök lán­ goltak fel, hanem az indulatok is a Gyurcsány-Orbán vitán, valamint derék szurkolóik között. A nagybetűs vita, ahol két jeles államférfink végül leültek, hogy eszmét cseréljenek szá­ mokról, gondolatokról, nemzetünk vég/aranynapjairól illetve miegymás­ ról, végül vérontás nélkül végétért. A roppant útfelújítások viszont csak most kezdődtek, és a tavasz elmúltával du­ gókba borult egész Budapest; relax and take a deep breath, ami akár jópofa tu­ ristacsalogató szlogen is lehetne, csak hát valahogy mégsem így képzeli az ember. De ne akadékoskodjunk, ha kátyú van az a baj, ha utat csinálnak az a baj, hogy se kátyú ne legyen, se dugó, az nem lehet de nyilván az is baj (lenne). Közben új államfőnk, Sólyom László költözne, de ő nem a dugók miatt nem tud, hanem mert nincs neki hova. A helyzet azóta megoldódni látszik és mégsem kell a spájzban fogadnia kül­ földi államférfiakat. Az azonban máig nem oldódott meg, hogy Robi gidáját a Magyar Szigeten miféle inzultus is érte, ha egyáltalán érte ugye, és nem csak valamiféle női szeszély okán nem támadt kedve éne­ kelni. Az események még Szikora Úr előtt sem tisztázottak, a történések hite­ les rekonstrúálását szolgáló beszámo­ lón a mai napig dolgozik, jelenleg a 78. számú lehetséges alternatívánál tart. De a Művész Úrra ezen a nyáron más okból is rájárt a rúd: több száz elmor­ zsolt imafiizér ellenére is eljött hazánk­ ba az Anrikrisztus, ráadásul még fel is tudott lépni pár ezer elkóborolt bárány előtt a Budapest Arénában. Reméljük Marilyn Manson művésznő (MTI hír alapján) egyikük lelkét sem vitte magá­ val a távoli Amerikába. A pokolba, no. De reméljük nem csak a rajongók úszták meg sértetlenül, hanem Kulcsár is, és végül nem esett rá. Azt még nem tudni pontosan, hogy mi, az ügyet vizsgálják, a szálak messzire nyúlnak, az ügy bonyolult, sok ember érintett, egy napon remélhetőleg választ kapunk, az ügyészség is beszélget Andriskával, sok sikert kívánunk. Közben az ügyészség tekintélyével párhuzamosan, sorozat­ ban zuhantak le utasszállító repülőgé­ pek, és ejtették gondolkozóba az utazni vágyókat. Nem csoda, hogy sokan in­ kább a Sziget Fesztivált választották, ahol nyugalmukat legfeljebb csak a Korn nevű zenekar tudta megzavarni, netán az utolsó napra keletkezett láp, aminek faunáját javarészt részeg német turisták tették ki, akikből végre előtör­ hetett az eddig titkon bennük rejlő víziló. De nem csak az eső, hanem a kapitalizmus is ledöntötte a lábáról a Szigetet, és hogy nem jut a Fesztivál sorsára egész Magyarország, azt mi csak remélni tudjuk, és remélhetőleg ráébredve korunk visszáságaira, a külföldi tőkés bácsik zsíros könny­ cseppek közepette szépen becsoma­ golva visszaadják azt, amit oda se kellett volna nekik adnunk. 9. �Nyári élményeink ig Pénz helyett adhatnánk nekik viszont egy nagyszerű illuzionistát, a mi Dávidunk ugyanis itthon úgy látszik már nem kell. A magyar ugyanis racionális nép, ezt már több ízben bebizonyította, az RTL Klub pedig közismerten jóízlésű, így aztán Merlini szuperszonikus rakétájából csak pár közeli rokonának jelenlétében szaba­ dulhatott ki. Nem lesz szüksége szaba­ dulásra viszont Michael Jacksonnak, aki megintcsak ártatlannak bizonyult, ami teljesen rendjén való, hová is jutna a világ ha ennyi pénzzel még ezt se lehetne elintézni. W Segal viszont kevésbé volt szerencsés, és hiába dugdosta valaki ismeretlen a kocsiját tele droggal, újra visszakerült oda, ahonnan elindult, egy bekamerázott, zárt épü­ letbe. A hírek végén pedig, miképpen az szokás, álljon itt egy kis sport. Debre­ cen Hajdúk Split súlyosan 1, Debrecen Mán U td fix 2, Válogatott Aranylábúak Reál Madrid fix 2, Válogatott Argentinok íppeghogy 2, Válogatott Málta pusztító 1, Válogatott Svédek hogyaza 2. De mint tudjuk nem az eredmény, hanem a magyarázat a fontos. Sípszó. tóságtól, a statisztikai hivataltól vala­ mint a hitelintézetektől az adatok és az adatok változásának továbbítása a bí­ róság számára. Továbbá szintén január­ tól a Cégbíróság elektronikusan is kö­ teles az érintett gazdasági társaságtípu­ sok adatait nyilvántartani; és minden papíron beküldött adatot rögzíteniük kell 8 napon belül elektronikus formá­ ban is. létesítő okirat és annak módosításai is közlésre kerülnek. eCégbíróság Országh Axel Napjainkban egyre gyakrabban találkozhatunk azzal, hogy eddig jól megszokott szolgáltatások a világhálón is elérhetővé válnak, majd idővel teljesen odaköltöz­ nek. Egy-egy ilyen átállás mindig hordoz magában pozitív és negatív változásokat egyaránt. Meg kell barátkoznunk a gondolattal, hogy gyermekeink és unokáink jogászgenerációi már csak történe­ tekből fogják ismerni a gyakornokként a cégbíróságon végigállt órákat, mert addigra bizonyára kizárólagossá válik az eCégbíróság rendszere. 2005. szeptember 1-vel egy komoly lépés történt ebben az irányban, ugya­ nis két új elektronikus szolgáltatással bővült a Cégbíróság rendszere, amelyet az Igazságügyi Minisztérium üzemel­ tet. Az egyik ezek közül az illetékek elektronikus befizetése, a másik pedig, a korlátolt felelősségű társaságok és részvénytársaságok, illetve a változások elektronikus bejegyzése. Az elektronikus ügyintézés korántsem új keletű a Cégbíróság életében, ugyanis már az év eleje óta az Országos Cég­ nyilvántartó és Céginformációs Rendszeren keresztül zajlik az adóha­ 10. Az elektronikusan beadott okiratokat a fent említett esetekben nem kell elkül­ deni, ugyanis a minősített elektronikus aláíráshoz az a vélelem kötődik, hogy az azzal benyújtott dokumentumok a papíralapúval megegyeznek. Ilyen mi­ nősített elektronikus aláírással kell ren­ delkeznie a cég jogi képviselőjének, ha ezt az utat veszi igénybe. Az új rendszer a közjegyzőket és az ügyvédeket is újabb feladattal látja el. Eszerint a feltételek megléte esetén ők kötelesek a céges dokumentumokat elektronikussá alakítani. Az elektronikus adattárolás egyik érdekes következménye, hogy a Cégközlöny a jövőben csak elektroni­ kus úton jelenik meg. Ennek köszönhe­ tően a társaságokról sokkal több adat tudható majd meg, így például a A világhálón történő adattovábbítástól okkal félnek az emberek. Ha minden­ féle biztonsági eljárás nélkül továbbí­ tunk például akár egy okiratot elektro­ nikus levélben, az kb. olyan, mint ha egy cetlin adnánk a terem elejéből hátul ülő évfolyamtársunknak a „6-kor az aulában!” tartalmú levelet. Könnyen beláthatjuk, hogy a teremben végigha­ ladva bármelyik „jóakarónk” a 6-ost könnyen 8-asra változtathatja. A világhálón hasonló a helyzet. Ezért találták ki pl. az elektronikus aláírást, amely voltaképpen egy biztonsági eljá­ rás és a hamisítók dolgát hivatott meg­ nehezíteni. Mintha a fenti példában szereplő cetlit egy olyan kis páncélka­ zettában adnánk hátra, amelynek egyik kulcsa nálunk, a másik pedig, ismerő­ sünknél van. A világháló lassan végképp beszökik a jogászok mindennapjaiba is. Bár min­ den bizonnyal kevesen fognak az infor­ mációbiztonság és -áramlás jogi kérdé­ seivel foglalkozni, a változó ügyintézés kapcsán mégis egyre inkább kénytele­ nek leszünk megismerkedni az elektro­ nikus adattovábbítással. �SZESZ Tóth Máté Élet, élet, jogászélet, ez aztán az élet! Ha jogásszal találkozol, holtbiztos, hogy... Kár folytatni, mert a SZESZ nem erről szól. Ha nagyon röviden akarnánk meghatározni a Karunkon negyedik „aktív félévét” kezdő Szofi Egyetemi Színtársulat fő jellegzetességét, akkor az talán a kötöttségek hiánya. Nem véletlen a könnyed névválasztás sem. A egyetlen fix pontot az egyetem adja. Ez a színtere, kiszolgálója és befogadója a színtársulat munkájának, de nem kizárólag a jogi kar, és nem kizárólag ez az egyetem. Megmutatkozik ez abban, hogy szívesen vesszük új tagok jelent­ kezését más karokról és más egyete­ mekről is, illetve keressük a kapcsolatot más egyetemek hasonló csoportjaival, amelynek eredménye lehet egy darab bemutatása egymás egyetemén, vagy a távoli jövőben akár az egyetemi szín­ társulatok találkozója is. Másfelől nálunk nincsenek kizárólagos szempontok, minden testületi döntés eredménye. A hatékony munka érde­ kében természetesen szükség van egy rendezőre, aki kívülről látja a darabot és nem szerepel benne, de ez nem az alapító rendező, Fügedi Zsófia privi­ légiuma, bárki kipróbálhatja magát bármilyen feladatkörben, amelyre alkalmasnak érzi magát. Konszenzuson alapul a következő darab kiválasztása is, azt a művet adjuk elő, amelynek szereplőivel a tagok azonosulni tudnak. A SZESZ irodalmi színpad. Nincsenek kizárva a repertoárunkból sem az ókori, sem a modern színművek, azt azonban fő profiljának tekinti a tár­ sulat, hogy első sorban a dráma­ irodalom kevésbé, vagy egyáltalán nem ismert darabjait tűzi műsorra. Henrik Ibsent például nem kell bemutatni senkinek. John Gábriel Borkman című színművét azonban nagyon kevesen ismerik, pedig semmivel sem rosszabb, mint a Peer Gynt, vagy a Vadkacsa. A XX. század drámairodalma pedig már csak mennyiségében is akkora, mint a megelőző koroké össze­ sen, jobbnál jobb kortárs drámák áll­ nak előadatlanul a könyvtárak polcain. A múlt félévben Alfonso Sastre A szájkosár című művét mutattuk be, ősszel pedig Ibsen fenti darabja mellett Manzari Pablito Nővérei című drá­ májának színre vitelét tervezzük. Utób­ bi érdekessége, hogy csak nők szere­ pelnek benne, férfiak csak a színfalak mögül hallhatók. A leírt szöveg sem köt minket túlsá­ gosan. Sokan mondják manapság, hogy nem fogadják el a „modern” rendezé­ seket, mert azok látásmódja túlságosan eltér attól, ami a nem létező nagykönyv­ ben meg van írva. Pedig a szöveg csu­ pán egy útmutatás ahhoz az interakció­ hoz, ami néző és színész között zajlik színház címén. Nem szabad vissza­ riadni a darab ésszerű mértékű lerövidí­ tésétől, vagy egyes, ma már értelmezhe­ tetlen utalások átírásától, ha az kellő körültekintéssel történik és élvezhetőb­ bé teszi a darabot. A jó drámát többek között az is megkülönbözteti gyengébb társaitól, hogy minden korban talál magának aktualitást, ami élővé teszi. Ennek megtalálása az egyik legérdeke­ sebb részfeladat a színjátszásban. A fenti koncepció megvalósításához azonban egy jó csapatra is szükség van. Az alapítás óta eltelt rövid idő alatt egy kis létszámú, de jó hangulatú társaság jött össze, amely azzal a kellemes gond­ dal küzd, hogy több tagja ősztől több­ kevesebb időre ösztöndíjjal külföldre utazik. Ezért mint minden félévben idén is tagfelvételt hirdetünk min­ denki számára, aki kedvet érez a színját­ száshoz. Az egyetlen, de annál komo­ lyabb feltétel, hogy a vállalt munkát végig is kell csinálni, hiszen egy darab­ ban mások ideje és energiája is benne van, de idáig a lelkesedéssel sosem volt probléma. Az első próbák a szorgalmi időszak második hetében kezdődnek, pontos hely és idő olvasható lesz a Kar számos hirdető tábláján. Hogy miért érdemes heti kétszer két órát áldozni az életünkből a színjátszás­ ra? Talán mert a jó társaság mellett itt részesei lehetünk az alkotó folyamat­ nak is. Irodalom nélkül okos emberek lehetünk, de műveltek nem. És mert színház az egész egyetem, és színész benne minden tanár és hallgató... fjöhtoberfeát helyszín: Spartacus és udvara 2005. október 13-14., 14-22 óra ii. �A Nemzet Színháza Radich Orsolya 1837-ben nyílt meg Pesten a közadakozásból felépített Pesti Magyar Színház. A színház veze­ tőinek fő célja a magyar dráma felvirágoztatása, a magyar nyelv pallérozása és az erkölcs neme­ sítése volt. Az 1840-es ország­ gyűlésen az épület a Nemzeti Színház nevet kapta. Lujza térre költözött. 1935-1944 között ismerkedett meg a közönség Németh László, Márai Sándor és Tamási Áron darabjaival. A második világháború alatt súlyos károk érték a teátrumot, a legnagyobb tragédia mégis 1965 tavaszán érte, amikor a metróépítésre hivatkozva felrobbantották a patinás épületet. A város egyetlen magyar nyelvű színházaként működött, s a tisztelt publikum népszínműveket és operaelő­ adásokat élvezhetett benne. De láthatta itt jeles színészgárda közreműködésével (Déryné Széppataki Róza, Egressy Gábor...) Katona József Bánk Bánját, a Liliomfit és Jókai műveit is. A század második felében két alapmű is bemu­ tatásra került: Vörösmarty Csongor és Tündé-je, valamint Madách Az ember tragédiája. A milleniumot követő évek­ ben szerződött a színházhoz többek között Bajor Gizi, Tímár József, Ódry Árpád. Több „átmeneti otthon” után (Nagy­ mező utca, Hevesi Sándor tér) a Nem­ zet Színháza 2002 márciusában végle­ ges helyére került, a lágymányosi Dunapartra a budai dombokkal szemben. Az impozáns épület rekord gyorsasággal készült el, mintegy 15 hónap alatt. Mé­ reteit tekintve a szabadtéri színpaddal együtt 20844 m2 területtel és 619 nagy­ színházi férőhellyel büszkélkedhet. A színházat körülölelő Bajor Gizi park­ ban sétálva találkozhatunk színészóri­ ásaink bronzba öntött képmásaival és a lerombolt színház jelképes romjaival is. 1908-ban a Nemzeti a megüresedett Népszínház épületébe, a mai Blaha A 2002. március 15-i nyitóelőadás óta (Az ember tragédiája) olyan darabok kerültek műsorra, mint a III. Richard, Mester és Margarita, Pesti szín, Czillei és a Hunyadiak, Holdbéli csónakos, Gyévuska, Revans, Peer Gynt. Aki velünk tart október 3-án, megtekintheti Szomory Dezső 1912-ben íródott színművét, a Györgyike, drága gyermek c. darabot, amelyben többek között olyan művészek lépnek színpadra, mint Törőcsik Mari, Hollósi Frigyes, Molnár Piroska, KulkaJános. A szerzőről (aki önironikusan így ír magáról: „mindenki roppant örült amikor, megszülettem, és egészen rózsaszínű voltam, mint egy kövér barack az élet fájáról...”) tudni érdemes, hogy társadalmi drámáiban a budapesti és vidéki polgári életet ábrázolja, né­ melykor a nyelvi zengzetességek játéká­ ba menekülve, máskor a nagy szenvedé­ lyek tragikumát és a korabeli polgári világ kicsinyességét festve. Epikus drá­ maszerkesztési módszere, hőseinek fel­ fokozott, lobogó szenvedélyessége, sok­ oldalúan megrajzolt nőalakjai, fanyar iróniája, néha kissé dagályos stílusa jelentős helyet biztosít Szomorynak a kor magyar irodalmában. 1-1 impresszió EFOTT 2005 - a harmincadik... Teleki Laci 2005-ben Velencén került megrendezésre az Egyete­ misták és Főiskolások Országos Turisztikai Találko­ zója. Hogy mi köze van a hallgatóknak a Fesztiválhoz? Lássuk csak! Az elmúlt közel 10 évben mindig 1-1 egyetemi vagy főiskolai kar szervezte meg - al/vállalkozók segítségét (is) igénybe véve - a Fesztivált; mindig más-más helyszínen. Persze utóbbi önmagában még édes kevés... A hallgatók kötődését a rendezvényhez leginkább a civilsátrak gazdáin lehet lemérni. Hallgatók és közösségeik minden évben megjelennek a Fesztiválon. Színes programokkal várják az érdeklődőket. Most sem volt másképp: 2005-ben - a teljesség igénye nélkül - Velencén velünk sátrazott a Régiók Szövetsége és a Közös Pont; remek programokat és műsort hoztak bölcsészkarunk hallgatói. Jelen voltunk a Nem Állami Felsőoktatási Intézmények Országos Régiója révén. De 12. az ELTE és Szegedi Tudományegyetem hallgatói is szép számmal szolgálták a nem csak szórakozni vágyó fiatalokat. Az EFOTT még ma is a hallgatókhoz köthető rendezvény; többé-kevésbé. Ki kell emelnem egy szintén a hallgatók - az Esterházy Károly Főiskola Hallgatói Egyesülete - által az EFOTT keretében megszervezett rendezvényt. Amely keretében sok-sok fogyaté­ kossággal élő barátunk látogatott el a velencei Fesztiválra. Volt pantomim-előadás és sportbemutató; beszélgetések. És éjszakába nyúló csocsó-csaták. És még 1-2 apróság... Deák Bili Gyula és D. Nagy Lajos nemcsak nekünk zenélt; hanem: minden magyarnak - határon innen és túl. Jó érzés volt meg- és átélni az évezredes közösséget. És nagyon-nagyon sok pázmányos fcsztivállátogatóval találkoztam; remélem - adja a Jóisten - jövőre mindketten ott leszünk! �Az eskü -TLMinden záróvizsga-időszakot követően a záróvizsgákat sikerrel teljesítő jelölt­ jeinket jön össze ünnepelni az Egyetem polgárait képviselő Egyetemi Tanács. Az Egyetemi Tanács az ünnepélyes eskütétel szertartásában doktorrá fo­ gadja a Kar jelöltjeit. A szertartás a jog­ hallgató emberke életének csúcspontja; az ünnepség öt-hat-hét végigszenvedett évet koronáz meg. Mert lehet, hogy a szorgalmi időszak­ ban olykor-olykor egy-egy, vagy sok-sok este-éjszaka lazítással telik, de minden jogász tudja, hogy az oklevelet, és a vele járó doctor iuris címet nem adják ingyen. A Katolikus Egyetem pedig: különösen kemény! A mi érdekünkben - de megkérik az árát! Csoda hát, ha nemcsak a szülők és hozzátartozók sírnak, hanem a mégoly komoly férfiemberek is, akik a LivingRoom táncos összejövetelein a legna­ gyobb fenegyerekeknek számítanak? Megcsillan a könnycsepp: MEGCSINÁLTAM - HÁLA a JÓISTENNEK! Az a megszámlálhatatlan tanulással töltött éjszaka! Az izgalom! A kifutó képzés izgalmai! Ha csak egy vizsga hiányzik: jöhet a félévismétlés. Mese nincs! A levelező tagozat izgalmai! Nem hi­ bázhatok - nincs több szabim; a főnök nem kegyelmez. Öt a vizsgakudarc nem hatja meg. Vérbeli kapitalista! Mi lesz velem? A családommal? Akiket eltartok? Aztán, egy szép reggelen arra ébred a hallgató, hogy jelöltként áll az Egyete­ mi Tanács elé, talárban. Talárban; a jogi pályán először! És ha szó esett az Egyetem polgárait megtestesítő Egyetemi Tanácsról, nem feledkezhetem el azokról a lelkes emberkékről sem, akik a Kar polgárai­ ként a diplomaátadó-ünnepségeket megszervezik, saját személyes munká­ jukat, erejüket és idejüket nem sajnálva! Hallgatók ők, Dobos Tibor László és kicsiny csapata, akik idővel szintén ott állnak majd az Egyetemi Tanács előtt, ők végzik a kitűzők megrendelését, a talárok átadását és átvételét, a jelöltek sorba állítását stb. De nem lenne teljes a felsorolás, ha kihagynám a Dékáni Hivatal és a Műszaki Osztály munkatársait. így tel­ jes! Köszönet a sok-sok segítségért! Ebből a szerény írásból is kitűnik, hogy ez is csapatmunka, de nemcsak a diplomaátadó-ünnepségek előkészítése és lebonyolítása. Alapképzésén részt vevő egyetemi polgárként, legyél akár levelezős, akár nappalis, mindegy, a tanul­ mányok elsajátításától a vizsgakövetel­ mények teljesítésén át, a polgári közös­ ség alakításáig és megéléséig, minden, minden csapatmunka! Hinni akarom, és hiszem, hogy a Kar erre is nevel... „Boldogok a lélekben szegények, mert övék a mennyek országa.” (Mt 5,3) Üdvözöllek benneteket a kari lap új rovatában! Egész évre szóló elmélke­ désre hívlak meg benneteket. A hegyi beszédet szeretném kicsit körüljárni, mert szerintem Jézus ezzel a tanítással az egyik legfontosabb kulcsot adta a kezünkbe az élethez. Kezdjük mindjárt az egyik legnehezeb­ ben érthető mondattal: „Boldogok a lélekben szegények”. Első ránézésre két kérdés vetődik fel bennünk. A boldog­ ság és a szegénység szinonim fogalmak lennének? Mit jelent az, hogy lélekben szegények? A másodikkal kezdem. Szeretném megemlíteni, hogy van egy másik evangélistánk is, aki lejegyezte a hegyi beszédet, Ö pedig Lukács. Ő így írta: „Boldogok vagytok, ti szegények, mert tiétek az Isten országa”. Nincs ben-ne a lélekben szó, vagyis úgy tűnik, Jézus egyértelműen a szegény emberek­ re gondolt. Miért? Nézzünk körül kör­ nyezetünkben, és számoljuk meg, hány gazdag és hány szegény boldog roko­ nunk, ismerősünk van. Az eredmény (sajnos) önmagáért beszél. De nem kellene ennek törvényszerűen így lennie! Nem azzal van a baj, hogy valaki gazdag, hogy megpróbál jólétet biztosítani a családjának. A probléma ott kezdődik, ha a pénz és az ezért beszerezhető javak elkezdik telíteni lel­ künket. Elkezdünk túlságosan ragasz­ kodni dolgainkhoz. Próbálj meg egyszer pénztárca, mobil­ telefon és úgy egyáltalán táska nélkül sé­ tálni. Lehetőleg a természetben. Egy ide­ ig még zavarni fog, hogy nincsenek ve­ led kedvenc dolgaid. Kis idő múlva már nem keresed az addig szükségesnek hitt eszközöket. Elkezded környezetedet fi­ gyelni. Látod a zöldet magad körül, hal­ lod a madarakat. Mosolyogsz. Szabad­ nak érzed magad. Az lenne jó, ha ezt az érzést meg tudnád őrizni, mikor vissza­ térsz a városba. Nyitott szemmel és lélekkel járnál. Itt nem a fákat és a ma­ darakat kell észrevenned, hanem embertársaidat. Hányszor mentél végig úgy egy utcán, hogy nem emlékeztél, hogy mi történt körülötted? Őrizd meg az üres szív szabadságát! És így lesz a (lelki) szegénység egyenlő a boldogság­ gal. Isten ilyen befogadni képes embe­ reknek teremtette a Földet, ezért „övék a mennyek országa”. A cikk írásához segítséget nyújtott Ne­ meshegyi Péter SJ Hogyan lehetünk boldogok? c. füzete. Tőle idézem záró mondatomat: „Nem könnyű elhinni Jézus tanítását a boldogságról, de lehetséges”. Sáhó Eszter - Vad Fügefa 13. �Gólyaköszöntő (2005 őszén) Kedves új első éves hallgatóink! A felvételi időszakának aggódó vára­ kozása után azon szerencsés kiválasz­ tottak közé kerültek, akik tanulmánya­ ikat Karunkon folytathatják. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogi kara - alapításának formális időpontját tekintve - ugyan az ország új karai közé tartozik, de alapítója és fenntartója révén egy olyan intézményhez kapcso­ lódik, amelynek hagyományai és külde­ tése évezredes múltra tekint vissza. Mindezek okán reméljük, hogy ezen az Egyetemen a szikár jogi ismereteken túl ebből az értékrendből is meríteni tudnak - és pályájuk során ezt irány­ tűként használják. Ennek pedig az a lényege, hogy tudjanak a jó és a rossz között különbséget tenni, ismerjék fel az igazságot. A jogászi működésük so­ rán az elérendő célokat mindig eszerint tűzzék ki, és ne azt az elvet kövessék, miszerint a jogásznak az a dolga: hogy minden pert megnyerjen. Aki ezt az elvet követi, ott az erkölcsi mértékek határai egyre inkább elmosódnak, köd­ be vesznek. Mécs László szavai mindig csengjenek a fülükbe: „Ki a betyár? Ki a szent?/... / Ha a Mérték tönkrement, / senki semmi meg nem ment.” Mindahhoz persze, hogy jó jogászok legyenek, a tárgyi tudás sem mellőz­ hető. Mert bizony az érettségi és a felvé­ teli aggódásai után most minden félév­ ben vizsgaidőszakok következnek. De azért az egyetemi életnek vannak vidám napjai is, amelyből - a Mérték megtar­ tásával - minél többet kívánok. A gólyatábor, a verőfényes kora őszi nap­ sütés, mindig szép emlékként maradjon meg Önökben. Most még ismeretlenek az arcok, az évfolyamtársak idegenek, de hamarosan barátságok szövődnek, amelyek a jogászi hivatás gyakorlása során is biztost támaszt jelenthetnek. Azért zárszóként újra arra hívnám fel a figyelmüket, ami elsősorban a feladatuk, s ez egyetemünk alapítója, Pázmány Péter szavai által maradjon meg emlékezetükben: „Aki pipál pök is az, aki tanul tud is az”. 2005. augusztus havában Barátsággal és gondtalan egyetemi éveket kívánva: Dr. Szabó István általános dékán-helyettes Kedves Gólya! Mindenekelőtt, gratulálni szeretnék Neked ahhoz, hogy a Kar polgárává fogad, közénk lépsz - sikeres felvételidnek köszönhetően! Minden kezdés izgalommal teli; a tanév megkezdése pedig, különösen is az. A Gólyatábor, ami egyben Karunk tizedik gólyatábora volt, alkalmat biztosított számodra a találkozásra új egyetemi polgár- és évfolyamtársaiddal, valamint a Közösség idősebb tagjaival, oktatókkal és hallgatókkal. Már most, a pálya kezdetén, kívánok összességében eredményes utat! És soha ne feledd, hogy a jogász felelőssége, másokéhoz képest, hatványozott! Üdvözlettel, Dobos Tibor László Én is voltam gólya! Arra kértek írjak valami ’’biztatót” az elsősöknek. Tavaly voltam gólya, tu­ dom, mit éreztek. Már most ezer bajo­ tok van - beiratkozás, nép tun, index felvétel/leadás, mit hol találtok stb. -, pedig még egy előadásotok sem volt. Ezer helyről kapjátok a jobbnál jobb tanácsokat, és mindenki mást mond - te meg döntsd el, melyiket fogadod meg, melyiket nem. Csak kapkodod a fejed, pár hete tudod, hogy felvettek de már most égnek áll a hajad. Pontosan tudom, hogy nincs szüksé­ getek az ezeregyedik jó tanácsra, ne aggódjatok, nem én leszek az, akitől ezt megkapjátok. De törődjetek bele, lesz ezeregyedik tanácsadó. Tehát azt már tudom, mit ne írjak, de azt én se tudom, mit szerettem volna akkor hallani. Mi lehetett volna elég ’’bíztató”? Először arra gondoltam, írok a kari életről, a 14. szervezetekről, programokról, arról, hogy mit lehet csinálni az egyetemen - a tanuláson kívül. Aztán elvetettem az Ötletet - ezt a gólyatáborban már úgyis végighallgattátok. Akkor mégis mit ír­ jak, amit még nem hallottatok, érdekel­ het titeket, és még bíztató is? Ezért úgy döntöttem írok egy pár szót az első évem tapasztalatairól. Az első időkben ugyanúgy kapkodtam a fejem, mint ti: ki? mi? hol? mikor?... és, hogy miért pont én! Aztán idővel persze belerázódtam, már nem éreztem kívülállónak magam. Megtaláltam a helyem az egyetemen, az egyetemi élet részévé váltam, de az is lehet, hogy az egyetemi élet vált az én részemmé. Aztán télen jött az első vizsgaidőszak. Na, az kicsit betett nekem, de aztán mint mindenki más - túljutattam rajta. A tavaszi félévet már magabiztosan k. A kezdtem. Ez a szemeszter nagyon gyorsan telt és már megint egy vizsga­ időszak előtt voltam. Ha őszinte aka­ rok lenni ezt az akadályt nehezebben vettem, de ez is sikerült és munkát is kaptam a nyárra, csak mert a Pázmány­ ra járok. A római jog szigorlatom után egy kávézóban a barátnőmnek épp él­ ménybeszámolót tartottam, a mellet­ tünk ülő srác hallotta, miről beszél­ getünk és elkezdett velünk beszélgetni. Kiderült, hogy pár éve végzett a Pázmá­ nyon és ezért „Mi Pázmányosok tart­ sunk össze” címszó alatt munkát aján­ lott nekem. Nehéz év áll mögöttem, de megol­ dottam. Tudom, hogy ti is meg fogjá­ tok oldani, mint ahogy előttetek és utánatok is jó páran. Lehet, hogy ezt most nem így érzitek, de én tudom! Ha nehézségetek adódik, nyugodt szívvel kérjetek segítséget bárkitől... Mi Pázmányosok tartsunk össze! �Amit egy elsős hallgatónak tudnia kell... । Dorogi Zsolt - HŐK tanulmányi alelnök Kedves Gólyák! Először is gratulálok Nektek a sikeres felvételihez! Ezt követően pedig, tájé­ koztatni szeretnélek Benneteket Ka­ runk útvesztőiről. Ahhoz, hogy hallgatóvá válj nem elég, hogy sikeres legyen a felvételid, be is kell tudnod iratkozni. Mindenek előtt, meg kell találnod a Dékáni Hivatalt, ami a 28-as épület földszintjén, hátul talál­ ható. Aki nem találná meg elsőre, az a főkapun belépve, szemben talál egy in­ formációs pultot, ahol a hölgyek alig várják, hogy segíthessenek. A Kar többi helyiségét ne is próbáljátok megkeresni elsőre, mert az épület olyan, mint egy la­ birintus, és a helyiségek számozásában alig akad rendszer. Amit még minden­ képpen tudnotok kell: a Dékáni Hivatal nem azonos a Dékáni Titkársággal. A beiratkozás egy több mozzanatból álló folyamat. Magában foglalja a NEPTUN kód felvételét, a tárgyak NEPTUN rendszerben való felvételét, a hitelesített Leckekönyv (= Index) kitöl­ tését, és az esetleges kérelmek elbírálása utáni véglegesítést. Olvassátok el fi­ gyelmesen a Dékáni Hivatal által megküldött tájékoztatót! A NEP­ TUN rendszer egy olyan pénzügyi­ informatikai rendszer; amiből mi csak az informatikai részét használjuk. Cél­ ja, hogy megkönnyítse az admi­ nisztrációs feladatokat, ill. követhetővé és naprakésszé tegye ismereteinket. Saj­ nos ez nem mindig sikerül. Ezért kér­ lek, figyeljetek oda minden egyes törté­ nésre, mert a saját ügyeiteket a leg­ jobban csak Ti tudjátok figyelemmel követni. A felvehető tantárgyak mintatantervbe vannak foglalva. A mintatanterv egy iránymutatás, ami 5 évre, azaz 10 félév­ re szól. Lehetőség van a képzési idő csökkentésére és fordítva, annak növe­ lésére is, ha a tárgyaitokat eltérő ütem­ ben veszitek fel. Ezt azonban nem javas­ lom Nektek, mert a tapasztalat azt mu­ tatja, hogy ez egyet jelent a jegyeid rom­ lásával. Szépek az egyetemi évek - sem­ mit sem kell siettetni. Ti már kredites rendszerben tanultok, ami azt jelenti, hogy a teljesített tárgyak után kredit pontokat kaptok. Ezek fel­ tételei a diploma megszerzésének, to­ vábbá alapjai sok egyéb rendelkezésnek, ezért ügyeljetek arra, hogy meglegyen a 30 kredit pontotok az első két félévben! Ha ugyanis nincs meg, az okot ad az elbocsátásra! A tanulmányaitokra vonatkozó rendelkezéseket a kari Tanulmányi és Vizsgaszabályzatban (TVSZ) találjátok meg. Figyeljetek arra, hogy a hagyomá­ nyos képzésben tanuló hallgatókra vonatkozó TVSZ Rátok nem hatályos! A TVSZ nyomatatott formában az ún. zöld könyvben, illetőleg digitalizált formában a kar hivatalos honlapján a www.jak.ppke.hu/hir/index.html oldalon található meg. A TVSZ rendel­ kezései a szemeszter alatt, a jövőre vonatkozóan módosulhatnak, ill. Ta­ nulmányi Hirdetmények jelenhetnek meg. E módosításokat, kiegészítéseket megtalálod a Dékán-helyettesi Titkár­ ság melletti hirdetőtáblán, ill. a Kar honlapján: www.jak.ppke.hu. Ösztöndíjra, támogatásra CSAK az államilag finanszírozott, nappali tago­ zatos hallgatók jogosultak (51/2002. Korm. rendelet). Az első félévben lakhatási támogatás vehető igénybe első évfolyamon. Második félévtől ösztön­ díjat és egyéb támogatást is kaphattok. Tudnotok kell, hogy a Hallgatói Ön­ kormányzat elsődleges feladata a hallga­ tói érdekvédelem, továbbá a hallgatói képviselet biztosítása a kari és egyetemi bizottságokban és testületekben, a hallgatóknak adható támogatások elbí­ rálása, rendezvények szervezése és külkapcsolatok biztosítása más felsőok­ tatási hallgatói szervezetekkel. A Gólyatábor sok mindenre jó, de arra nem, hogy mindent megismerjetek, ezért kérlek, figyelmesen olvassátok el a TVSZ rendelkezéseit. Ha bármi tanul­ mányi problémátok van, több helyre is fordulhattok. Ne tévesszétek össze az űrlapokat! Ha bármi problémátok van, fordul­ jatok hozzám bizalommal a Hallgatói Önkormányzat irodájában, a 26-os épület mögötti nyári lakban. Figyelmetekbe ajánlom még a www.pazmanyonline.hu oldalt! Remélem sikerült valamennyit segítenem... Ijöktoberfeöt korsó sör: 200.- Ft sült kolbász, sörsátor szervezi: HŐK 15. �Tanulmányi Bizottság bemutatása Tisztelt Hallgatók! A Tanulmányi Bizottság a Kari Tanács által választott négytagú testület, amely­ nek tagjai közül kettő oktató, kettő pe­ dig hallgató. A Tanulmányi Bizottság hatáskörébe tartozó tanulmányi ügyek a követke­ zők: •egyéni tanulmányi és vizsgarend/kedvezményes tanrend •évhalasztás/passzív félév •halasztott beiratkozás/halasztott tárgyfelvétel •áthallgatás •tantárgyfelmentéssel kapcsolatos panasz Néhány fontosabb szabály, amely a kérelmek benyújtásánál fontos lehet: •Kérjük a kérelmi formanyomtat­ ványban foglaltakat alaposan elolvasni és értelemszerűen kitölteni. •A Kari Tanács döntése értelmében 2005. január 1-től a tanulmányi ké­ relmek elbírálásáról szóló hatá­ rozatokat a hallgatóknak ajánlott levélben küldjük ki, amelyért 500 forint különélj árási díjat kell fizetni. A kérelmeket a Tanul­ mányi Bizottság csak akkor bírálja el, ha benyújtásukkor a külön eljárási díj befizetéséről szóló csekket mellékelték (12/2004. (XII.3.) tanulmányi hirdetmény) •A kérelmet benyújtott hallgatónak minden esetben a leckekönyvét le kell adnia a Dékáni Hivatal­ ban, anélkül a Bizottság érdemben nem dönt. •Minden tényt, hivatkozást a lecke­ könyvben szereplő adatok kivéte­ lével igazolni kell, kivéve azo­ kat, amelyek a dolgok természeté­ ből fakadóan nem igazolhatók. •Egyéni tanulmányi- és vizsgarend irán­ ti kérelmet benyújtó hallgatók ké­ relmét a Tanulmányi Bizottság csak akkor bírálja el, ha a tárgyi félévre már érvényesen beirat- 16. •kozott. Egyéni tanulmányi és vizs­ garend iránti kérelem benyúj­ tásánál a hallgatónak pontosan meg kell jelölnie, hogy egyéni ta­ nulmányi és vizsgarend címén mi­ lyen kedvezményeket kér; a tantárgyi terve vonatkozásában pedig nyilatkoznia kell, hogy vagy nem kíván eltérni az adott év­ folyam adott félévére vonatkozó tantárgyi tervtől, vagy pedig a sza­ bályoknak megfelelően maga kívánja összeállítani a tantárgyi tervet. Ez utóbbi esetben pontosan fel kell tüntetnie a tantárgyi üteme­ zést, e nélkül a Tanulmányi Bizott­ ság kérelmét automatikusan eluta­ sítja. •Azon hallgatók, akik külföldi tanulmányaik miatt kaptak egyéni tanulmányi- és vizsgarendet, a kül­ földi tartózkodást meghaladó egy félévnyi tartalommal hosszabb időre, azok hazatérve itthon ezen a jogcímen nem kapnak lehetőséget a gyakorlatok, szemináriumok lá­ togatása alóli felmentésre. •Évismédésre kötelezett hallgató, ha különös méltánylást érdemlő ok­ ból egyéni tanrendet kap, tantárgyi tervében nem vehet fel tárgyakat a következő félévekről. •Új szabályozás a külföldi tanulmányo­ kat folytató hallgatók egyéni tanul­ mányi- és vizsgarendjéről szóló rendelkezésekben: az egyéni tanulmányi rend iránti kérelem­ ben jelezni kell, hogy a hallgató kéri-e valamely gyakorlat vagy kö­ telezően választott tárgy osztály­ zatának a hozzá tartozó kötelező tárgyból történő átszámítását, amelyet a félév végén a Dékáni Hi­ vatal fog elvégezni. (1/2005. (1.13.) tanulmányi hirdetmény) •Egyéni tanulmányi- és vizsgarendet a tárgyi félévben már módosítani nem lehet. •Amennyiben a hallgató a szorgalmi időszakban kap vizsgázási lehető­ sséget, akkor is a NEPTUN rend­ szeren keresztül köteles a vizsgára jelentkezni, olyan vizsganapra, amelyet a tanszékkel előzetesen egyeztetett. Amennyiben a tanszék meghatározza, hogy utóvizsga-idő­ szakban csak utóvizsgás hallgatók vizsgázhatnak, annyiban ez érte­ lemszerűen vonatkozik az egyéni tanrendet kapott hallgatókra is. •A Tanulmányi Bizottság határozatait postán, ajánlott levélben kézbesíti; a Titkárság tájékoztatást az elbírá­ lás alatt álló kérelmekről nem ad, az elbírált kérelmekről pedig kizá­ rólag fogadóórában ad. •Évhalasztás iránti kérelmet csak annak a hallgatónak kell be­ nyújtania, aki korábban már négy, vagy annál több félévet halasztott. Az évhalasztást kérő hallgatók stá­ tuszuk pontos tisztázása érdeké­ ben kétség esetén feltétlenül érdek­ lődjenek illetékes előadójuknál. (10/2003. (VIII.22.) tanulmányi hirdetmény 2. pontja) A kreditrendszerben tanuló hallga­ tónak a passzív félévet a tárgy­ felvételi időszak végéig a Dékáni Hivatalban be kell jelentenie. Ez tartalmilag megegyezik a hagyo­ mányos rendszer évhalasztásával. (10/2003. (VIII.22.) tanulmányi hirdetmény 6. pontja) •Beiratkozott hallgatók esetében évhalasztást, illetve a félév utó­ lagos passzívvá nyilvánítását legkésőbb az adott félév szorgal­ mi időszakának végéig lehet kérni. (TVSz 8.$ (2) bekezdés.) • A Tanulmányi Bizottság hatáskörébe tartozó kérelmek benyújtási határideje: - halasztott beiratkozás iránti kérelem esetén: 2005. október 7. (péntek); - minden más kérelem esetén: 2005. szeptember 10. (péntek). A benyújtási határidők zárosak, felmentés ez alól nem adható! [Lásd 7/2005. (VILI.) sz. tanulmányi hirdetmény.] Bp. 2005. augusztus 8. �Mi is az a jogelmélet? - tantárgyismertető (dawe) Amikor az elsős emberfia először la­ pozgatja a beiratkozásnál kapott zöld könyvet - szemébe ötlik a következő tantárgy: jogelmélet. Hát ez meg mi le­ het? teheti föl a kérdést. A Jogelmélet (így, nagy kezdőbetűvel) egy 2 féléves tantárgy, amit a Jog­ bölcseleti Tanszék oktat, és szigorlattal zárul. Először a második félévben kerül majd elő, azok számára, akik sikerrel teljesítették a Bevezetés a jogfogal­ makba c. tárgy - nem éppen csekély követelményeit. Azután egy év szünet után ismét Jogelmélet, immár a kurzus második fele, az egyetemi tanulmányok 5. félévében. Lássuk tehát, mit érdemes tudni ajogelmélet 1-ről! Néhány gyakorlati tudnivaló a tárgy­ ról. 3 kreditet ér, ez a második félév kredit-zuhatagában nem mondható rendkívülinek, hiszen a három szigor­ lati tárgy mindegyike többet ér, de ha hozzáveszzük, hogy tavaly óta már gyakorlat is tartozik hozzá, ami plusz 1 kredit, akkor semmiképpen sem lebe­ csülendő a dolog, sőt! A gyakorlat ter­ mészetesen itt is arra szolgál, hogy az előadáson leadott anyagot, kisebb cso­ portokban, ismét megtárgyalják - az ok­ tató és hallgatók közösen. A tantárgyjegyző Dr. Varga Csaba pro­ fesszor. Az előadások csütörtök délutá­ nonként vannak. Ezeken általában nem tolonganak túl sokan, többnyire csak azok vesznek rajta részt, akiket a tan­ tárgy valóban érdekel. Amikor én hall­ gattam e stúdiumot, még nem létezett Jogelmélet gyakorlat, így aztán a több­ ség pusztán a vizsgaidőszakban próbált ismereteket szerezni ami pedig nem mindig sikerült. Ezért nagyon hasznos a gyakorlat, hiszen itt az ember megis­ merkedhet ezzel az egyszerűnek csöppet sem nevezhető tárggyal. A tan­ anyag gerincét Varga Csaba professzor: A jogi gondolkodás paradigmái c. könyve alkotja - néhány egyéb szöveggel kiegészítve. A könyv mindenképpen ne­ héz, főleg elsőévesek számára, hisz a gondolkodás, a jogi gondolkodás misz­ tériumára próbál ablakot nyitni. Min­ denképpen érdemes elolvasni; inkább többször, mert ha az ember megérti, a tananyag máris könnyebb. Sajnos a legtöbben nem veszik a fáradtságot, és inkább csak a kidolgozott tételekkel próbálkoznak, helytelenül. Az előadásokon a Professzor Úr a tan­ könyv anyagában halad, abból szemez­ get. Átvesz részeket, és megvilágítja azok lényegét. Teszi ezt megszokott, sa­ játos rajzaival - és stílusában, ami sze­ rintem (az egész jogelmélettel együtt) inkább felsőbb évesek számára érthető. De kialakít egy hozzáállást, (jogi) gon­ dolkodást, szemléletet, ami az összes többi tárgynál használható később valamilyen módon. Gyorsan hozzá­ tenném, az életben sem éri nagy hát­ rány azt az embert, aki nem csak reagál, de némi gondolkodásra is képes. A tárgy a jogról alkotott fogalmak külön­ böző alapállásait, táborait mutatja be. Mit gondol a kontinentális Európa em­ bere a jogról? Mit egy angol? Egy kínai? És hogy kapcsolódik ehhez Einstein, Euklidész vagy Leibniz? A gondolkodás módszertanait és paradigmáit tanul­ mányozva mi is előrébb haladunk eb­ ben a nemes művészetben. És ha az em­ ber megtanul gondolkodni (és e tárgy éppen erre próbál ösztönözni), az egye­ tem elvégzése nem is tűnik oly nehéz fe­ ladatnak. És gondolkodás nélkül? Ma­ rad a magolás... ATUTORokról dióhéjban Radich Orsolya Egyetemünkön a TUTOR mozgalom Bittsánszky Géza tanár úr védnöksége alatt a Vad Fügefával karöltve kezdte meg működését. Munkánk célja, hogy az elsőévesek számára megkönnyítsük az egyetemi élet megkezdését, átadjuk tapasztalatainkat; nőmén est ómen - a TUTOR szó a római jogban gyámot jelent. Szervezett formában 2004 tavasza óta működünk - átlagban 30 fővel. Tavaly a gólyatábort előkészítendő csapatépí­ tésen (Eger) Keller Kata és Király Éva Mária vezetésével váltunk igazi kis közösséggé. Az első akadályt (egri gólyatábor, 2004. aug. 27-30.) szerény­ telenség nélkül mondhatom, sikeresen vettük. Év közben sem tétlenkedünk, hiszen koncertek, színház és kiállítások látogatása mellett első évvégéig fogjuk gólyáink kezét. Bármilyen kérdéssel fordulhatnak hozzánk, ezen kívül az ötleteket és javaslatokat is szívesen fogadjuk. Idén tavasszal szükségét éreztük csapa­ tunk bővítésének, ezért márciusban fel­ vételit tartottunk; ezúttal két összerázómunkahétvégénk volt (Királyrét és Balatonszepezd - fényképek a honla­ punkon: www.tutorok.hu). Kis közösségünk vezetését illetően 2005-től Scharle Zsuzsanna és jóma­ gam vettük át a végzős lányoktól a stafé­ tabotot. 17. �Információk A kari Kápolna miserendje: Nap: Időpont: Kedd: reggel fél nyolc (730) Szerda: reggel fél nyolc (730) Csütörtök: reggel fél nyolc (730) Celebrál: Kuminetz Géza Szuromi Szabolcs Anzelm Philip Crossey A kari Könyvár és kari Könyvtári Informatikai Labor nyitva tartása: hétfő - csütörtök: péntek: olvasóterem: Informatikai Labor: 9°°és 1800 között 9°°és 16M között 9°°és 18°° között Dr. Bandi Gyula Dékán Úrral és Dobos Tibor László HŐK elnök úrral egyeztetve a levelező tagozatos hallgatók érdekében - próbaképpen - szeptember 24-én és október 1-én (szombati napokon is) nyitva tartunk 9°° és 1300 között. Informatikai Labor nyitva tartása: hétfő - csütörtök 800 és 1600 között; péntek 8°° és 1330 között. Az informatikai órák az informatikai gyakorlóban lesznek (106-os gyakorló); zárva CSAK alkalomszerűen lesz! Cultura Facultatis honlapja (Lippay György Kör): jobbulas.privatplace.com/lippay/ Karunkon működik kamarazenekar - érdeklődni lehet a lippaygyorgykor@hotmail.com e-mailcímen! A VAD FÜGEFA... •egyetemünk ökumenikus elhivatottságú, katolikus KÖZÖSSÉGe. (vagyis vannak köztünk pápisták, kálomisták, trappisták... fő a változatosság ); •egy olyan közösség, amit az ima, a zene, az ének, a nevetés és legfőképp a SZERETET tart össze; ■egy olyan nyitott, jó kis TÁRSASÁG, ahol otthon erezheted magad. LEGYÉL TE IS VAD FÜGE! VADULÁS SZERDA ESTÉNKÉNT A TANÁRI KLUBBAN! 18. A Dékáni Hivatal tájékoztatja a hallgatókat: 2005. június 1-től a Dékáni Hiva­ tal belső irodáiban (fszt. 045) az ügyfélfogadás (a hivatalvezetői fél­ fogadást kivéve) e diákhívó rend­ szer segítségével - CSAK sorszám­ mal történhet. A rendszer haszná­ lata nagyon egyszerű; a használati útmutatót megtalálhatják a Dékáni Hivatal hirdető tábláján és a Honlapon.Az ügyfélfogadás 2005. június 1-tŐl a nappali és levele­ ző tagozat részére hétfőn és szerdán 9°°-1200-ig és kedden és csütörtökön 1300-1500-ig tart. (Az ügyfélfogadási időn kívül a Dé­ káni Hivatal ajtaja zárva lesz. Ha­ laszthatatlan ügy esetén, kérjük, te­ lefonon keressék meg előadójukat.) Különél járási dij: A Kari Tanács döntése értelmében 2005. január 1-től a tanulmányi kérelmek elbírálásáról szóló határozatokat a hallgatóknak ajánlott levélben küldjük ki - amelyért 500 forint különeljárási díjat kell fizetni. A kérelmeket az illetékes szerv csak akkor bírálja el, ha benyújtásukkor a különeljárási díj befizetéséről szóló csekket mellékelték. Dr. Szabó István sk. általános dékán-helyettes fügének lenni... •OROM, mert egységben lehetsz Istennel és a testvéreiddel. •JÓ, mert erőt ad és színt visz a szürkeségbe. •EGESZSEGES, mert gyakran járunk kirándulni vad regényes hegyeinkbe. •mindenképp MEGÉRI, mert szerda esténként velünk vacsizhatsz. SZERETETTEL VáRUNK MINDENKIT... •szombat este itt a TÁBORBAN egy kis ismerkedésre! •aki hisz és szeretné MEGÉLNI a hitét! •aki keresi és meg is akarja TALÁLNI Istent! •aki még sosem volt közösségben, de él benne a KALANDVÁGY és eljönne! •aki mer a MELYRE evezni! �ig3 nyitva 22-ig asztasLIehetóseggekJÜQE ^ Szentkirályi u. 26. Pázmány Péter Katlikus Egyetem Jogi Karának épületében �a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Szentkirályi utcai Dísztermében Ez komoly? Zene és irodalom? Zeneirodalom! Zenés beszélgetések melyekből megtudhatjuk van-e kölcsönhatás a zene és irodalom között? • íTlotiválnak-e a nagy szerelmek? • mi a közös a nagy írókban és a nagy zeneszerzőkben? • Hogyan mutatták be az érzéseket és hangulatokat az elmúlt kétszáz év szalonjaiban? fi rejtelmekbe bevezetnek a házigazdák: Dr. Horváth Attila - egyetemi docens Szilasi Alex - zongoraművész fi zenei hangulatokat bemutatják a SZOFI Egyetemi Színjátszókor tagjai Az első félév estjeinek kezdési időpontjai: í005. október 1Q„ szerda este 1830 3005. november Q., szerda este 1830 3005. november 33., szerda este 1830 fi szalon vendégeit hungaricumokkal lepjük meg. Helyszín: PPKE JÁK díszterem [1083 Bp. Szentkirályi u. 38-30.] Szervező: Hallgatói Önkormányzat. A szalonba a belépés díjtalan. Információ: HŐK Iroda, www.pazmanyonline.hu,www.zeneszalon.hu info@pazmanyonline.hu partnerünk: � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 2005 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document Ítélet - Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar HÖK lapja Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ítélet Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Ítélet - Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar HÖK lapja Description An account of the resource VIII. évfolyam 4. szám 2005. október Abstract A summary of the resource. Tartalom IMPRESSZUM PÁZMÁNY ALAPÍTVÁNY VATIKÁNI FŐÜGYÉSZ OKTÓBERI PROGRAMOK DOROGI ZSOLT GONDOLATOK OTDK NYÁRI ÉLMÉNYEINK eCÉGBÍRÓSÁG SZESZ A NEMZET SZÍNHÁZA EFOTT 2005 AZ ESKÜ GÓLYAKÖSZÖNTŐ ÉN IS VOLTAM GÓLYA! GÓLYÁKNAK TANULMÁNYI BIZOTTSÁG MI IS AZ A JOGELMÉLET? TUTOR INFORMÁCIÓK A VAD FÜGEFA Creator An entity primarily responsible for making the resource PPKE HÖK Contributor An entity responsible for making contributions to the resource PPKE HÖK Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2005. október Date Created Date of creation of the resource. 2005. Medium The material or physical carrier of the resource. papír (sz + ff) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource A5 (148x210) ; (472kb+2510kb) Type The nature or genre of the resource folyóirat Source A related resource from which the described resource is derived PPKE_itelet_VIII_4_200510 Relation A related resource T00070 Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Magyarország ; Budapest Extent The size or duration of the resource. 20 pp. Language A language of the resource magyar Publisher An entity responsible for making the resource available PPKE; Mitró Tamás Rights Information about rights held in and over the resource PPKE Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. PPKE Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context PPKE_itelet_VIII_4_200510 HÖK